为师当若水，至柔为上。泰戈尔说：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”诚然，孩子们像小彩豆一样，从四面八方涌来，心灵依偎在一起，像种子一样，在流逝的时间中，生长出青葱的绿色，心灵结满善良的果实，一天天成熟而自律，又何尝不与鹅卵石臻于完美而相象呢？
　　为师当若水，宽容博爱。老子有言：“上善若水。”学生的成长过程，是精神的唤醒、潜能的显发、内心的敞亮、主体性的弘扬与独特性的彰显。在我们的宽容博爱中，学生逐渐学会自我教育、自我发展、自我升华与自我超越，成为一个具有自主性、独立性、创造性的人，一个具有积极乐观正直光明的心态的人。
　　为师当若水，水滴石穿。只有树立终生学习的理念，工作中善于学习，努力掌握必须的知识和能力，坚持不懈地进行学习、反思和实践，不断充实、更新自己的专业知识，提高自己的语文内涵与文化素养，教学上才有可能驾轻就熟，游刃有余。
　　为师当若水，随物赋形。水遇热成汽，遇冷结冰，遇风起浪，遇水相融，水无定形，教无定法。教学中应善待时机，因材施教，使课堂教学应时而变，水到渠成，行到水穷处，坐看云起时。
　　为师当若水，灵活自在。孔子说：“知者乐水，仁者乐山。”水有时细腻，有时粗犷，有时妩媚，有时奔放。师者知性，灵动清明，善解人意，理解孩子的苦衷，同情孩子的处境，宽容孩子的过失，保持孩子的天性，鼓励孩子的进步，关注孩子的幸福。
　　为师当若水，海纳百川。真诚地欣赏每一个学生，珍爱孩子就像农民珍重每一粒粮食，惟有在充分的欣赏和谐中，孩子的心灵才会打开、绽放，成为最好的自己。