【摘 要】
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认读，就英语学科来说，就是recognition，一般来说，它指的是单词的认读。《义务教育英语课程标准（2011年版）》对中低年级小学生“读”的能力目标作了明确的规定：“学生能看图识字，能在
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认读，就英语学科来说，就是recognition，一般来说，它指的是单词的认读。《义务教育英语课程标准（2011年版）》对中低年级小学生“读”的能力目标作了明确的规定：“学生能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学的词语（一级技能）；能认读所学词语，能根据拼读的规律读出简单的单词（二级技能）。”本文主要分析了6～9岁的小学生在单词认读学习中遇到的困难，以提高学生的二级技能为目标，结合教学实例阐述了解决这一现状的教学策略。
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