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识字是阅读和写作的基础,也是学习其他学科的基础,识字是小学语文教学,尤其是低年级语文教学的重点。新课程标准要求让低年级学生尽早、尽快、尽可能多认字。因此,探讨小学低年级识字教学有效策略意义重大。
小学低年级识字教学有效策略探讨
【摘 要】
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识字是阅读和写作的基础,也是学习其他学科的基础,识字是小学语文教学,尤其是低年级语文教学的重点。新课程标准要求让低年级学生尽早、尽快、尽可能多认字。因此,探讨小学低
【机 构】
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重庆市忠县汝溪镇中心小学校
【出 处】
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进展
【发表日期】
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2018年10期
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