苏州保税区试点获批

来源 :中国投资 | 被引量 : 0次 | 上传用户:renzha2hao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
据新华网10月9日报道,国务院正式批复同意在苏州工业园区综合保税区现有规划面积内划出专门区域作为贸易功能区,开展调整相关税收规定,促进贸易多元化试点。这标志着苏州工业园区综合保税区贸易多元化试点政策率先落地,也使园区对接中国(上海)自由贸易试验区,政策功能更趋完善。海关部门相关负责人表示,经实践检验政策可行、措施成熟后,将适时在其他综合保税区、保税港区扩大试点。在综保区内设立贸易功能区的试点,本质上是对现行综保区贸易功能的优化,企业发展模式由外购外销、两头在外的“V”形转变为内购、内销、外购、外销相结合的“X”形,满足企业进行全球采购、分拨、销售的多样性、 According to Xinhuanet reported on October 9, the State Council formally approved agreeing to set aside special areas within the existing planned area of ​​the Comprehensive Free Trade Zone of Suzhou Industrial Park as a trading function area, carrying out the adjustment of relevant taxation provisions and promoting the pilot of diversification of trade. This marked the first landing of the diversified pilot policy on trade in the Comprehensive Free Trade Zone of Suzhou Industrial Park and also the docking of the park to the pilot free trade zone of China (Shanghai). The policy functions were further improved. Relevant person in charge of the customs department said that after the practice of testing the policy is feasible and the measures are ripe, it will expand pilot projects in other comprehensive free trade zones and bonded port areas in due time. In the comprehensive insurance zone set up a pilot functional area of ​​trade, in essence, is the optimization of the existing comprehensive protection zone trade function, business development model by the outsourcing of export, the two “V” shape into internal, domestic and foreign The combination of purchase and export “X ” shape, to meet the enterprise global procurement, distribution, sales diversity,
其他文献
摘要: 在新课程改革的大背景下,语文作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合;要改革作业批语,作业形式与内容,让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁,力争让每个学生在适合自己的语文作业中得到进步,获得成功的心理体验,从而促进语文教学效率的提高。  关键词: 语文作业教学效率改革    中学语文作业量大,作业内容枯燥乏味,学生在一种不情愿,在抱怨中完成作业现象屡见不鲜。作文
只有准备充分,才能办好事情;只有经过长时间有准备的积累,才能更好地施展才华。苏轼“博观而约取,厚积而薄发”贴切地诠释了语文作业的重要。好的作业设计,不仅可以巩固一堂
一、案例与思考    在这学期刚开学的前几周,我们专业的几位同学去了一个中学参观并听了几节课,其中有节初一语文课中的一个小小的环节引发了我的思考。  在一节语文课的第一课时中,教师先让学生自读课文,当学生初读完课文后,教师问:“大家有没有没读通的地方?”先后有几个同学起来回答并读书,其中有一学生说:“老师!我这地方没读通。”接着这位老师就让这位学生开始朗读了。读完之后,老师发现他读得挺通顺,还表扬
摘要: 课堂提问是语文课堂教学的常规环节,也是体现教师教学效率的重要环节,因此,教师有效的课堂提问能催生高效的语文课堂。本文提出,教师提问应立足于学生的发展,能够有利于学生思维能力的发展、学习情趣的激发、学习能力形成的问题就是有效的问题,具体而言,应具有以问促思、以问激情、以问引问、以问导学四个特征。  关键词: 语文课堂有效性提问特征    课堂提问是语文课堂教学的常规环节,也是体现教师教学效率
目的:观察神门、三阴交单穴与双穴配伍对失眠模型大鼠治疗作用的差异,探索电针不同腧穴配伍对失眠模型大鼠LC-NE系统及PG-MT系统的调整作用。方法:将健康清洁级SD大鼠随机分
一、充分发挥教学功能,铺好积累基石    1.掌握词汇,规范语言。儿童最初的语言积累主要是口头语言的积累,其他方面的积累在日后学习中不断得以提高和加强。儿童学习语言的方法主要靠模仿习得。在学龄前,他们学习的语言是在和成人交往中实现的,学到的大多是口头语言。入学后,除了通过社交继续学习口头语言,更重要的是在语文课上通过阅读课文学习书面语言。与口头语言相比较,书面语言更加规范,表达方法比较严谨,形式也
摘要: 阅读教学的有效性是摆在所有语文教师面前的重要问题。在提倡“轻负担,高质量”的今天,在语文教学忽略文本现状的时候,在无数繁华的组装中,语文教学的有效性问题被提到了前所未有的高度。本文从以下四个方面来探讨如何提高语文阅读教学的有效性:彰显有效,回归文本;准确定位,读透文本;关注整合,活学文本;运用媒体,丰富文本。  关键词: 文本阅读教学有效性    阅读教学的有效性是语文教师一直孜孜探讨的课
我们中队1982年进驻天安门地区,担负升降国旗和天安门广场、城楼、金水桥、人民英雄纪念碑以及迎宾仪式的现场警卫任务。今年5月中旬,部分高校大学生占据广场并宣布绝食后,
慢阻肺是对慢性阻塞性肺疾病的简称,这也是一种十分常见的临床疾病,慢阻肺疾病的发病诱因较多,主要与环境因素、个体易感因素有关.特别是环境因素发挥着重要的影响作用,例如
期刊
语文教材是文选式的,篇与篇、单元与单元之间,语言知识、读写知识不相连贯,不具客观体系性,知识教学要点的取舍就存在很大的随意性和盲目性.知识教学要点不进行客观统筹,势必