【摘 要】
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问题是数学的心脏，解题是学习数学的基本手段.要培养学生的思维能力，教师必须以课本知识体系为依托，充分发挥课本例题和习题的作用，不断编拟一些富有灵活性、综合性、应用性的习题，来弥补教材的不足，增强思维的教学功效.我在数学教学中有这样一些体会. 一、培养学生思维的严谨性，须咬文嚼字 语言是思维的结果，同时又促进着思维，有助于对知识点的理解.教学中我要求学生精准地运用数学语言，准确地理解教材的谨密叙
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问题是数学的心脏，解题是学习数学的基本手段.要培养学生的思维能力，教师必须以课本知识体系为依托，充分发挥课本例题和习题的作用，不断编拟一些富有灵活性、综合性、应用性的习题，来弥补教材的不足，增强思维的教学功效.我在数学教学中有这样一些体会.
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