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近年来,在学校教育领域出现了一个不容忽视的难教育群体——问题学生。他们表现出来的诸多不良思想特征、心理特征、行为特征、学习特征等日积月累,固化为难以矫正的逆反心理、顽劣习性。当我们面对那一个个问题学生的时候,我们怎样用自己的教育智慧去呵护他们呢？笔者认为,教师要用爱的阳光去温暖每一个问题学生的心田。以下我针对五种类型的问题学生,