论文部分内容阅读
姓名,是一种特殊的符号,它以文字的形式代表了一种语言现象,又因其蕴涵了人的指称而代表了一种文化现象.本文主要是从姓名的历史发展、姓名的特点、姓名的语音语法文字这几个方面来写的.通过这几个方面的分析,体现了汉族姓名自己所具有的独特的特征.
关于汉族姓名的一些语言学探究
【摘 要】
：
姓名,是一种特殊的符号,它以文字的形式代表了一种语言现象,又因其蕴涵了人的指称而代表了一种文化现象.本文主要是从姓名的历史发展、姓名的特点、姓名的语音语法文字这几个
【机 构】
：
四川师范大学文学院 四川 成都 610068
【出 处】
：
剑南文学（经典阅读）
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
本文将以乔治·斯坦纳提出的翻译四步骤理论为指导,通过分析辜鸿铭《论语》译文,举例阐释了译者主体性在信赖、侵入、吸收和补偿四个具体翻译过程中的体现.通过对辜鸿铭《论
日语精读的教学过程中,词汇教学是非常关键的一个环节。传统的词汇教学往往是通过领读、含义及用法讲解、提问听写等方式进行。作为主要的教学方式,传统的词汇讲解方式依然非
大学英语教学是对学员的情感、认知、动力、记忆等不断刺激的过程。在教学中,情感因素越来越受到研究者的重视。基于情感教育的重要性及目前教学中具体情感教学的实施策略应
在语文对话教学中,课堂要与生活融为一体,要以学生的体验活动为切人点,以贴近生活为出发点,关注学生自己的生活世界和生活体验,让对话教学展现学生生活的自然状态和纯真自由
1.目的:探讨如何通过英诗教学激发中职学生的学习兴趣并提高中职学生的语言能力。2.方法:在英诗教学中教师可以运用交际教学法和情景教学法。一方面,让学生在音乐、美术、文
翻译中常用的两种策略分别为异化和归化,异化作为其中之一,历来是翻译界争论的焦点,其在实际的使用过程中有利有弊.过度的异化对翻译的准确性是有害的,因此翻译人员在进行异
词是形、音、义的统一体.而词义是词这个语言音义结合体中的意义部分.本文试从形训、声训、义训、观境这四个训诂方法来考察《关雎》中的词义,以浅析词义的生成方式.
《棋经十三篇》是我国围棋史上有着重要地位的一部作品,其词汇的一大特点就是反义词的数量丰富.通过对文中反义词进行研究分析,可得出这些反义词的分类、表现特点以及在作品
隐喻不仅是一种语言现象,更是人类一种基本的思维与认知方式,它是人们对抽象概念认识和表达的强有力的工具,而非简单的装饰性的辞藻.色彩作为视觉语言的重要组成部分,与人们
关键期假设最早源于生物学.20世纪60年代,自从,Lenneberg提出这一理论,人们开始越来越多的关注这一理论与语言习得之间的关系.关键期假设如何影响人类的语言习得呢?这一理论