4月26日，全市特教组教学能手比赛在聋人学校举行，有幸作为评委，认真聆听了六节特教课，分别是三节语文，两节数学，一节音乐课。赛前在休息室，我的心中就充满期待，非常想了解聋儿怎样上课，这些特教教师们怎样执教，特别是对音乐课充满好奇。
　　第一节是五年级的数学，教学内容是《循环小数》，仔细打量着十个十一、二岁的学生，他们安静地坐着，等待授课老师，没有了平时在自己学校的嘈杂，那样宁静的面孔突然使我心中有一种酸楚。授课老师大声地讲解，伴随着大幅度的手语，孩子们口中咿呀应答，手语飞快，虽然看不懂太多的手语，可是从他们的计算速度和板书的结果，可以感觉到他们思维敏捷，对基本的数学问题理解得很清楚，解题思路也非常清晰，每做对一道题，受到老师和同学夸赞时，他们会用一个俏皮的手势或表情表示一下小小的得意，显得阳光、开朗！
　　《登鹳鹊楼》《晨读》的执教教师是两位特教专业知识很强的老师，手语干净、准确，语文教学功力扎实，引导学生认真朗读诗句和课文，伴随着手语，有节奏、有韵味，为我们展现了语文教学的另一幅动人画面。
　　最难忘音乐课《红旗歌》，七个戴助听器的六、七岁孩子，礼貌、乖巧，他们有一些听力，能发一点简单语音，年轻的女老师一句句教着歌词，相同的话语会重复五六次，细密的汗珠浮在她的脸上，声音也开始嘶哑，孩子们拍着小手，大声地模仿老师发音，听着咿哑不清的歌声，泪水不由涌入眼眶。简单的蒙古族舞蹈动作，孩子们学得多认真哪，稚气的脸上挂着羞涩的笑容，那样纯净、安静！人们常把这些残疾孩子比作折翼的天使，我觉得他们更是努力舞动翅膀的天使，上帝关上了他们的一扇门，但是一定会给他们打开另一扇窗，窗外也一定会有雨后彩虹，一定是阳光明媚，鸟语花香！
　　第一次走进特教课堂，了解特教课堂，看到了这些接受规范特教的可爱孩子们，感受到了特教教师们工作的辛苦，作为一名普教战线的一线教师，衷心向这些同行们致以诚挚敬意！我们虽然面对的孩子有所差异，教学内容、教学方法会有不同，但是热爱教育事业，用爱心、耐心教书育人的敬业精神是相同的。让我们共同关爱这些聋哑儿童，这些在特教教师们精心呵护下舞动翅膀的天使，共同用爱心温暖属于孩子们的纯净天空！