【摘 要】
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本文对如何在体育课堂教学中的各个环节和体育大课间等活动中加入音乐进行了实践探索、理论总结。实践证明,在体艺教学中融入音乐,体现了学科综合的理念,有利于学生学习兴趣
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本文对如何在体育课堂教学中的各个环节和体育大课间等活动中加入音乐进行了实践探索、理论总结。实践证明,在体艺教学中融入音乐,体现了学科综合的理念,有利于学生学习兴趣的提高和锻炼的主动性、心理与生理障碍的克服。同时,认为音乐是舞蹈之灵魂,二者在元素、动机、色彩表情上常“同步”,阐述了当舞蹈与音乐达到主题、立意一致、节奏节拍统一、高潮同步呈现时,方能达到高度契合与完美的观点,并就如何创作舞蹈音乐和动作提出了思考。
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