论文部分内容阅读
精神分裂症35例外跑行为的原因分析
【机 构】
:
四川省自贡市精神卫生中心!643020
【出 处】
:
中国民康医学
【发表日期】
:
1997年1期
其他文献
【摘要】从教师的教学行为上说,教学语言是教师以完成教学任务为意向的言语行为,包括教学过程中教师的阅读、描述、讲解、分析、提问等言传口授的所有方面。对语文审美教育来说,其中的阅读和描述最重要。但无论是那方面的言语表达,都应审美化,并能够有效地引导学生进行审美活动。除了教师的阅读和描述要达到欣赏性的阅读和描述的标准之外,讲解、分析等也应该是积极指导学生进行“观”、“品”、“悟”欣赏活动的审美化的鉴、赏
本文在结合油田数字化管理技术的现状的基础上,提出了一套基于RFID的底部钻具数值化管理系统,并对其优点以及应用情况进行了简要的讨论.这种基于RFID的底部钻具数值化管理系
【摘要】小学语文是我国九年制义务教育阶段教育内容的重点,语文是中华民族语言文化的集中体现,是小学生接触我国文化的前提与基础。语文是重要的交流工具,小学语文教育注重对于孩子基础语言的习得能力,养成良好的语文学习习惯对于孩子一生来说都很受用。语文是一切教学科目的基础,语文教学对于我国未来的人才发展战略起着相当重要的作用。小学的语文教学应当注重对于孩子美德和爱国主义的教育,在语文教学中,应当关注孩子的全
【摘要】开放语文走生活化教学之路,教师应重视学生生活经验在语文课堂教学中的价值;分析审视学生已有的生活经验,作为预设教学流程的重要依据;立足课堂教学,创设生活情景,唤醒和提升学生的生活经验;增加学生的生活实践 ,在生活实践中学语文。 【关键词】开放语文;生活化教学;探索 【中图分类号】G642 【文献标识码】A “开放教学”最早可以追溯到美国教育家杜威的教学理论。杜威的教学理论旨在解决教学与
【摘要】小学语文阅读课是丰富小学阶段学生基础知识储备,提升学生文章阅读能力的重要课程,而由于小学应试教育的限制,小学语文阅读课的开展工作往往无法达到理想的水平。因此,文章结合实际的教学经验,以苏教版小学语文教材为载体,对小学语文阅读课的教学进行探究,为整个小学语文教学效果的提升提供必要的参考。 【关键词】小学语文;阅读课;苏教版 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 小学语文教学受应试教
因精神病人的特殊性,目前对这一特殊人群的急诊急救报道很少.下面将我院1998年1月~2000年5月收治的32例危重病人的体会报道如下.一般资料32例均为住院病人,男19例,女13例;其中
【摘要】作文在初中语文中占有着很大的比重,因为作文能力是学生语文水平的综合表现,一篇作文就可以看出一位学生的语言功底、文学素养、逻辑思维能力等,但是写好一篇作文不容易,教学生写好一篇作文也不简单,那么接下来我就向大家分享一下我的教学经验。 【关键词】写作兴趣;写作技巧;教学方法 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 一、如何培养学生的写作兴趣 (一)多阅读 学生要想培养写作兴趣,首先
重质油清罐时用蜡油混合渣油及换热回收渣油的方法,显著降低作业难度,同时在减少油品损失、缩短施工周期、降低操作风险方面取得较好效果,具有广阔的前景。
【摘要】阅读教学是初中语文教学的主要内容,有效的阅读教学能够提高学生的分析概括、鉴赏评价能力,使学生获得终身受益的阅读技能;其对学生写作水平的提高大有裨益。提高阅读教学的质量需要发挥学生学习的主动性、积极性和兴趣,有效的组织与教学指导也很关键。 【关键词】初中语文;阅读教学;阅读能力;教学方法 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 语文是一门工具性学科,学生的语文学习是其他学科学习的敲门