论文部分内容阅读
2010年高考结束了,三年来对教学的尝试与实践紧随其后就得到了考证.今年的理科综合试题从吉林省新课程试卷来看,难度与2009年新课程试卷相比,考查的主干知识并没有太大的变化,题型、知识点和难度差不多,基本实现了平稳过渡.下面浅谈几点体会.
2010年高考后的物理教学反思
【摘 要】
：
2010年高考结束了,三年来对教学的尝试与实践紧随其后就得到了考证.今年的理科综合试题从吉林省新课程试卷来看,难度与2009年新课程试卷相比,考查的主干知识并没有太大的变化
【机 构】
：
吉林省通化市第一中学
【出 处】
：
吉林省教育学院学报(中学教研版)
【发表日期】
：
2010年12期
其他文献
(设计理念)rn1.以诗解诗,运用大量诗句帮助学生理解诗句,积淀学生的语文素养.rn2.激发想象,唤起学生的情感体验,产生移情和共鸣,融情于景,入境悟情.
众多学者从多个方面对抗日战争时期工厂内迁后方基地的建设进行了深入的研究,但若观其全面,则可发现,对工厂内迁影响的范围大多限定在大西南、大西北这一广阔区域内,对单个省
法国不仅是欧洲浪漫的中心,还是世界第一旅游大国,首都巴黎的凡尔赛宫,埃菲尔铁塔,塞纳河游船;巴洛克风格的凡尔赛宫殿;南部普罗旺斯的薰衣草,连空气中也弥漫着令人宁静的香
随着放开招生政策的落实,社会文化意识的不断增长,越来越多的患有疾病或者存在身心发展缺陷的学生随之也有了跨入学校的机会,享有接受教育的权利,逐年增加这也为学校教学及社
教学过程:rn一、情境导入rn1.认真地看一看教室周围的环境是什么样的?学生汇报.rn(设计意图:从学生身边的事物入手导入教学,易于激发学生的兴趣,使学生自觉主动的投入到学习
敏锐的观察力、丰富的想象力、超强的创新力是每一个学好美术的人必须经过的三个阶梯.观察和想象为创新打下基础!创新为观察和想象更好地服务!rn一、敏锐的观察力rn观察力是
让教育激扬生命,使教育充满阳光.生本教育这一先进理念,正迅猛地改变着中国传统的教育理念,我作为一名历史学科老师,真正地感受到这种理念给我们带来的变化,历史教学也要顺应
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级下册67页例1及做一做1.rn教学过程:rn一、铺垫孕伏:
我校实行了一学期“双案导学”教学模式的有效尝试,形成了初具规模的教学路子.rn一、“双案导学”教学模式的成果rn(一)课堂上,充分体现了对学生主体的尊重,“学案”是手段,
目的：观测在局灶性脑缺血再灌注损伤后各个时间用普萘洛尔(Propranolol)、美托洛尔(Metoprolol)治疗后的大鼠细胞凋亡和病理形态学结果。观测Bcl-2、Bax和NGF在局灶性脑缺血再