基于高中物理学科核心素养的物理教学探究

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jch26
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理是高中阶段的一门重要科目,也是培养学生能力和素养的重要途径。随着教学改革的深入,高中物理更加注重学生学科核n心素养的培养。在高中物理教学中,老师要以培养学生的核心素养为目标,以学生的实际学情为依托,在教学过程中进行渗透和培养,帮助n学生完成物理知识积累的同时,实现学科核心素养的同步提高。本文从高中物理教学中培养学生核心素养的教学策略角度展开论述。
其他文献
微课是一种内容涉及面广,容量较小,指向性明确的用于教学的视频资源,在教学过程中可以作为辅助教师教学的一种工具。n随着网络资源分享的普及,教学资源得到了更加广泛的应用。在农村初中英语课堂上利用微课进行教学,打破了传统的英语教学固有模式,n在课堂上播放教学短视频可以吸引学生的注意力,也可以激发学生对学习英语的兴趣。本文从微课教学的特点,微课在词汇、语音、阅读教n学中的应用这两方面展开研究。
保育工作的重要性在幼儿园相关的很多重要文件中都做了相关阐述:《幼儿园工作规程》中明确指出:“幼儿园是对三周岁以上n学龄前幼儿实施保育和教育的机构,实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施德、智、体、美诸方面的教育。”《幼儿园教育指导纲要》又n指出:幼儿园教育应保教并重,促进每个幼儿富有个性的发展。《3—6 岁儿童学习与发展指南》也明确指出:幼儿园应实施科学的保育和教n育,让幼儿度过欢乐而有意义的童年。
在教育模式的不断变化下,在高中阶段的数学教学中,对学生综合素质的培育也受到了高度重视,让学生对数学产生浓厚兴n趣,可促使学生积极参与,锻炼其数学思维能力,促进学生的全面化发展。文章从三个方面入手,分析了高中数学学习中学生积极性的提升n路径。
幼儿园的办学宗旨,既要培养幼儿学习的本领和认知能力,还要保护好幼儿的安全,在整个教学过程中,让幼儿能够健康积极n的成长,培养学生的乐观的性格。幼儿的天性就是活泼好动,在幼儿园学习和生活中,教师要灵活的运用幼儿的天性,运用到教学当中,提n升幼儿的学习能力,并且在传授相关的知识的同时,也要不断地加大对幼儿安全教育工作力度,改善幼儿的安全意识,让幼儿在幼儿园中或n者在生活中,都能保持谨慎的安全意识,乐观的学习,快乐地成长。
国家实施新课改以来,传统的课堂教学模式日益受到挑战与质疑,建构新型课堂模式,适应新时代教育教学发展的需要已成n为体现教师教学能力和水平的重要方面。初中数学,学习内容相对而言有所增加,知识点更加繁多复杂,再加上数学学科本身的特点,对于n学生学习和教师施教都是严峻的挑战。因此,探索适合新时期初中阶段数学教学的方式方法,是当前数学学科教育发展的重中之重。以下内n容,是针对初中数学课堂教学改革创新的一些思考和探索。
学前教育阶段是幼儿成长的关键时期,幼儿正处在思想成熟和思维成长的重要阶段,通过幼儿教育活动的开展,能够对幼儿的n思想情感形成科学的引导,推动良好思想品质和生活习惯科学养成。足球作为一项竞技运动,蕴含着深刻的挑战精神,足球教育活动的高效n开展对培养幼儿挑战精神起到积极作用。本文通过对幼儿园足球运动的重要作用进行详细阐述,介绍当前幼儿足球运动的主要方式,探讨科n学的挑战精神培养策略,科学设计足球活动,推动幼儿身心健康成长。
在幼儿园户外游戏活动过程中让大中小班的幼儿一起进行游戏,可以有效促进幼儿的身心健康发展。幼儿的年龄不同性格不同n兴趣爱好也不尽相同,在户外游戏活动过程中依据幼儿年龄心理性格差异进行科学合理分析后。设计创建适合各年龄段幼儿都能参与的户外n游戏活动,在游戏中合理分成小组大中小班学生分成一组在互相合作沟通中共同享受户外游戏活动的乐趣。
研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争n力的迫切需要。核心素养是当前炙手可热的教学理念之一,对于学生的学科能力和素质培养极为关键,本文主要通过依托课本,丰富阅读资n源,创新开展活动的方式,充分发挥核心素养的优势,进而有效促进小学英语阅读课文化意识的培养,给学生的英语核心素养培养提供一定n的参考。
在小学阶段的学习过程中,学生积极的情感态度价值观是教学的重要目标,对学生综合素质的养成起到了关键作用。教师在进n行教学时,应当把学生引导到一个正确的道路上,让学生可以建设出积极的情感价值观。教师还应当培养学生养成自主学习的习惯,让学生n为未来的学习生活打下基础。英语学科作为素质教育的学习主科,更应当引起重视,英语学科除了传授语言知识外,还对学生的情感态度价n值观的培养起到关键作用,英语学科可以让学生在学习的过程中形成正确的价值观。小学生正处在情感态度价值观养成的重要时期,许多孩n子对学到的新鲜事物都充满好
英语在初中阶段是一门非常重要的学科,新时代初中英语教学围绕核心素养展开教育教学工作,其中文化品格素养的培养是初n中英语核心素养教学的主要内容之一。文化品格素养是通过引导学生学习英语知识,接触英语国家文化,并将中西文化结合起来进行对比分n析,从而实现对学生的文化素养和英语语言综合素养的提高。本文从当前初中英语文化品格素养培养为起点展开分析,结合当前初中英语教n学现状,探索如何在初中英语教学中培养学生的文化品格素养。