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本文为国家教师科研十二规划重点课题 “教师专业发展研究
中职计算机“行动导向”教学法的价值取向
【摘 要】
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本文为国家教师科研十二规划重点课题 “教师专业发展研究基于就业导向的中职计算机课堂教学实践研究”的研究成果之一。课题批准号：GGD12012555。 课题负责人：徐朋 课题主研者：程颖周林卫 通过教师和学员一起对通过教师对重点技术，综合应用、技术发展趋势，以及一些理论性知识的深入讲解和讨论来帮助学员更好地掌握所学的概念和知识。“以行动为导向”教学法改变了以往教师一言堂、课堂气氛不活跃的弊端
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年25期
其他文献
【摘要】计算是每个小学生必须掌握的一项基本技能。教师可以从爱打草稿、规范书写、估算检验、磨练意志等方面培养学生良好的计算习惯，从而提高小学生的计算能力。 【关键词】小学数学计算习惯培养 学生在计算时产生错误的原因是多方面的，原因之一，学生对一些算理算法没掌握；原因之二是基本口算不熟练，造成计算失误。这两种错误大都只发生在一些基础比较薄弱的学生中。然而在我们的日常教学中，更让人痛心的是，由于学生
【摘要】作文水平是展现一个学生语文综合素质的重要指标，而要写好作文必须从小着手，锻炼学生的写话能力。文章从培养小学生写话兴趣、文字积累和写话训练三个方面阐述了笔者对小学低年级写话教学的看法。 【关键词】写话教学兴趣积累训练 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。任何一件事物的成长成功，都是从小处着手，一点一滴积累起来的，作文同样也不例外。作文水平是展现一个学生语文综合素质的重要指标，
摘要：随着新课程的实施，教学改革在摸索中不断取得成功，但是由于每个学生的实际情况都是有所区别，因此就出现了学生学习态度、学习能力和学习动机的个体差异。分层教学正是在对学生个体差异进行分别教学的要求下产生的，分层教学满足不同学生在学习目标、学习内容、学习速度、学习方法的需要，以促进每个学生在原有的基础上得到充分发展，分层教学更注重实际，进行分层优化，具有保尖、促中、补差生的作用。 关键词：小学语文
【摘要】本文论述了在日常的小学数学教学中，许多老师都十分注重导入新课、优化教学过程，强化复习等环节的教学艺术，但对结尾却很少讲究，往往只是通过布置作业、预习下一节课内容等单调的形式结束教学。但我在小学数学教学中既要讲究开头、突出中心，更需要注重结尾艺术，否则就只能算是虎头蛇尾的教学败笔了，至少不能算是一节十分成功的数学课。 【关键词】小学数学注重结尾提高教学效果 小学数学教学需要讲究结尾的
本文为全国教育科学十一五规划教育部重点课题 “教师专业发展研究张波”的研究成果之一。课题批准号：JGZ11043793。 课题负责人：张波 课题主研者：张波林荣华朱丹慧田彩玲崔庆学吴敏何海荣 魏泽铭何英李婷黄琪丁廷莉李小润 总体来讲，由于受到整个教育教学应试化倾向以及自身开发意识和开发能力薄弱影响，使得中学英语教师对课程资源的开发和利用比较低效。中学英语课程资源开发主要集中在教材的二度
【摘要】：当前小学生习作普遍存在这样的问题：内容空洞，不具体；语言贫乏，没有真情实感。提起习作感到头痛，认为习作无从下笔。其实这里一个很重要的原因是源头没有开通，学生无从表达。因此，在习作教学中，教师应该帮助学生做好“开源”的工作。为学生“开源”工作，教师应该把着重点放在引导学生热爱生活，勤于观察，阅读积累，让学生在丰富多彩的习作实践中提高习作的表达能力。多体验生活，习作才有源头活水，多阅读书籍，
【摘要】： 高中课文中有很多文章谈到“死亡”话题，高中阶段的教学不应回避，而应为学生讲授有关死亡教育。作者在文中谈及“死亡”话题都有一定的目的。我们要做的是为学生讲清相关“死亡”的内容和探究作者写此“死亡”的意义，从而引导学生思考“死亡”问题，理解死亡教育的重要性。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”这样的诗句言简意赅，易于帮助学生了解在高中阶段遇到的有关“死亡”课文的解读。 【
摘要：“行为导向、任务驱动”教学法的教学主体是学生，在教学过程中教师需要创设实训任务，并负有指导责任，学生以小组为单位运用学过的知识和技能有效地解决新情境下的问题。在完成任务的活动过程中，激发学生的学习热情，达到“学做合一”的目的。并使学生的情感、价值观、团队合作精神得到培养和提高。 关键词行为导向任务驱动养殖专业技能实训教学 一、问题的提出 上世纪末的科学技术迅猛发展带动了经济全方位的发展
【摘 要】在国家大力提倡职业教育的今天，中职教育也接着这股东风，蓬勃发展着。中职教育的办学目标一个是为高等职业教育输送人才，一个是培养企业所需要的技术工人。针对市场需求而设置，做好这门专业的学习，加强未来的就业指导，是中职学校办学的基本目标。 【关键词】就业指导 创业教育 财经专业课 网络平台 在国家大力提倡职业教育的今天，中职教育也接着这股东风，蓬勃发展着。中职教育的办学目标一个是为高等职业