【摘 要】
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随着我国教育体制改革,中等职业教育已成为我国教育体系的一个重要组成部分,越来越多的人选择中等职业学校.但由于生源杂,学生的能力良莠不齐,现有的大班英语教学忽略了学生
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随着我国教育体制改革,中等职业教育已成为我国教育体系的一个重要组成部分,越来越多的人选择中等职业学校.但由于生源杂,学生的能力良莠不齐,现有的大班英语教学忽略了学生能力上的差异,片面地采取“一刀切”, “齐头并进”的教学方式,很大程度上打击了部分学生学习的积极性,造成了学优生“吃不饱”,学困生“吃不消”,中等生“吃不好”的局面.分层次教学则成为解决这一问题最有效的手段之一.
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