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【摘 要】多媒体教学在当前的教学中是常用的教学方式，利用多媒体教学能够为学生提供全面、直观的教学内容，帮助学生更好的学习。在高中数学教学中，多媒体教学能够发挥很大的作用，本文简单阐述了多媒体教学在高中数学教学的作用，希望教师重视多媒体教学对数学教学的作用。
【关键词】高中数学 多媒体 作用教学
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.174
当今社会，人才的竞争越来越激烈，随着社会的发展和经济的进步，我国对教育的投入也不断加大，教育设备与以往相比有了很大的改善和提高。当前，最常用的教学设备是多媒体教学，多媒体教学能够为学生带来视觉、听觉上新鲜感，丰富学生的见闻，能够提高教学效率，增强学生的学习兴趣，对教学有很大的帮助。同样，对于高中数学教学也有很大的用处，本文以此为主要内容，简单谈一下高中数学教学中的多媒体应用。
一、多媒体教学对教师教学的作用
多媒体设备作为教师教学的重要工具，对教学起着重要作用。数学是一门较为理性化的学科，很大程度上需要学生的理解和想象，没有文科类那么直观具体，因此，学生学习起来就会有一定的难度，尤其是高中数学，高中阶段的数学一以往相比，难度上有了很大的提高，许多同学都会让数学拖后腿，利用多媒体教学能够将抽象的数学知识变的更为直观具体，减少学生理解上的难度，提高学生的学习兴趣。多媒体教学在数学教学中作用主要体现在以下几个方面：
（一）能够将抽象的知识变得直观具体，帮助学生理解
我们都知道，高中阶段的数学知识，有许多比较抽象的知识，学生理解起来有很大的难度，学生理解不了知识，这样使得学生学习数学的热情大大降低，更严重的会让学生产生放弃心理，影响学生以后的升学和学习。教师如果能够在教学中利用多媒体教学，就能够将抽象的数学知识，展示的更加抽象具体，降低学生的理解难度，帮助学生正确的理解和应用知识。高中数学中许多几何问题就可以利用多媒体将动态图展示给学生，帮助学生理解，提高学生的学习积极性。
（二）能为学生提供丰富的教学资源，增长学生的知识
在传统的教学模式中，教师教学和学生学习的依据主要是教材，学生和教师做接触的资源相对较少，这种教学模式不利于学生知识面的增长和视野的开阔。当今社会，是一个知识爆炸的时代，如果教师和学生依旧只依靠一本教材来教学，势必会让日趋激烈的竞争浪潮所打败。多媒体教学能够改变这种只依靠教材的现状，利用多媒体教学能够方便上网查询，搜集教学所需的知识，并且能够为学生展示教材上涉及不到的知识，丰富学生的见闻，为学生带来新鲜感，满足学生多方面的需求，提高学生的学习效率。
（三）能够激励学生积极探究，培养学生的探究意识
数学是一门锻炼学生思维能力和探究能力的学科，利用数学知识刺激学生的思维，激发学生的创新精神是数学教学的终极目标。利用多媒体教学能够帮助学生开发大脑，开发学生的想象空间，从而激烈学生不断探索知识。利用多媒体教学中的软件，学生可以自己根据题意进行作图，帮助学生思考，学生在动手操作的过程就是思考的过程，并且通过学生自身的操作，能够激发出其他想法，激励学生不断探索，这是培养学生创新精神必经的阶段。
（四）能够激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣
多媒体教学能够将数学知识直观化，将数学模型动态化，因此，与传统的教教学方法相比，更具有新鲜感，具有较强的真实感和感染力，能够激发学生的好奇心。同时，通过多媒体教学能够帮助学生理解数学知识，减少学生学习上的苦困难，提高学生的数学成绩，因此，能够提高学生学习数学的信心，增强学生学习数学的动力，激发学生学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的推动下，学生能够更加投入数学学习中，利用多媒体辅助手段，相信学生的数学水平定能够有所提高。
二、多媒体对学生学习的辅助作用
多媒体设备不仅能够帮助教师教学，同样也能够帮助学生在课后的自学。由于高中数学具有一定的难度，学生在课后自学时需要一定的指导，这样才能让学生更好的理解知识。一般家庭，家长是帮不上忙的，多媒体设备能够代替教师，帮助学生进行自学，多媒体设备对学生学习的作用，主要体现在以下几个方面：
（一）帮助学生更好的理解重点、难点
学生在课下自学时，很难准确把握每一节课的难点和重点，学生即使找到了重点和难点，也很难正确的理解。在这种情况下，学生的自主学习动力往往会大大降低。多媒体设备能够很好的帮助学生在课下的学习，学生可以通过网络搜索到每节课的重难点，同时可以利用多媒体动画帮助学生理解，利用动画比教材上的文字要直观、具体的多，这样能够帮助学生突破重难点的学习，减少学生在课堂上的学习压力，帮助学生更深刻的理解知识。
（二）帮助学生更好的搜集信息
教材是学生学习的重要依据，但是仅仅依靠教材上的知识是远远不够的，学生如果对教材上的实施理解透彻后，就会让学生感到没有知识可学，教教材就不能满足学生的学习了。这时，学生就可以多媒体设备利用网络搜索一些教材上没有的知识，帮助学生更进一步的学习，学生掌握的知识面越广泛，对数学的见解就越深，就更能激发学生对数学知识的探索欲望，培养学生的数学学习兴趣，提高学生的学学效率。
（三）帮助学生建构数学体系
数学有一个庞大的系统，从小学到高中知识是不断相联系在一起的，利用多媒体设备能够帮助学生回顾以往所学的知识，帮助学生建立自己的数学体系，将所学的知识贯穿起来，让学生从宏观上把握数学知识体系，建立学数学知识体系能够帮助学生更好的解题，开阔学生思路，能够从方面、多角度来看待问题。
（四）帮助学生更好的交流、合作
现代教育更加注重学生的主体地位，教师在教学中要多与学生交流，加强学生与学生之间的交流。在课下学习中，教师与学生之间可以利用多媒体设备进行交流，通过这样的方式让学生之间也能更好的交流，合作，学生可以相互讨论问题，不能解决的问题可以让老师帮助指导，形成一个良好的学习氛围，促进学生数学水平的提升。
多媒体教学在教学中能够为教师提供诸方面的便利，在教學中教师要充分多媒体教学带来的便利之处，为学生提供丰富的数学知识，开阔学生的思路和视野，将抽象的知识变的更为直观、具体以帮助学生更好的学习。但是，教师在教学中也要注意，不能一味的依赖多媒体设备，忽视了基础，忽视了教材，不要因小失大。此外，教师在利用多媒体设备搜集资料时，要仅仅围绕教学中心，不要偏离教学目标，保证教学的方向性。
【关键词】高中数学 多媒体 作用教学
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.174
当今社会，人才的竞争越来越激烈，随着社会的发展和经济的进步，我国对教育的投入也不断加大，教育设备与以往相比有了很大的改善和提高。当前，最常用的教学设备是多媒体教学，多媒体教学能够为学生带来视觉、听觉上新鲜感，丰富学生的见闻，能够提高教学效率，增强学生的学习兴趣，对教学有很大的帮助。同样，对于高中数学教学也有很大的用处，本文以此为主要内容，简单谈一下高中数学教学中的多媒体应用。
一、多媒体教学对教师教学的作用
多媒体设备作为教师教学的重要工具，对教学起着重要作用。数学是一门较为理性化的学科，很大程度上需要学生的理解和想象，没有文科类那么直观具体，因此，学生学习起来就会有一定的难度，尤其是高中数学，高中阶段的数学一以往相比，难度上有了很大的提高，许多同学都会让数学拖后腿，利用多媒体教学能够将抽象的数学知识变的更为直观具体，减少学生理解上的难度，提高学生的学习兴趣。多媒体教学在数学教学中作用主要体现在以下几个方面：
（一）能够将抽象的知识变得直观具体，帮助学生理解
我们都知道，高中阶段的数学知识，有许多比较抽象的知识，学生理解起来有很大的难度，学生理解不了知识，这样使得学生学习数学的热情大大降低，更严重的会让学生产生放弃心理，影响学生以后的升学和学习。教师如果能够在教学中利用多媒体教学，就能够将抽象的数学知识，展示的更加抽象具体，降低学生的理解难度，帮助学生正确的理解和应用知识。高中数学中许多几何问题就可以利用多媒体将动态图展示给学生，帮助学生理解，提高学生的学习积极性。
（二）能为学生提供丰富的教学资源，增长学生的知识
在传统的教学模式中，教师教学和学生学习的依据主要是教材，学生和教师做接触的资源相对较少，这种教学模式不利于学生知识面的增长和视野的开阔。当今社会，是一个知识爆炸的时代，如果教师和学生依旧只依靠一本教材来教学，势必会让日趋激烈的竞争浪潮所打败。多媒体教学能够改变这种只依靠教材的现状，利用多媒体教学能够方便上网查询，搜集教学所需的知识，并且能够为学生展示教材上涉及不到的知识，丰富学生的见闻，为学生带来新鲜感，满足学生多方面的需求，提高学生的学习效率。
（三）能够激励学生积极探究，培养学生的探究意识
数学是一门锻炼学生思维能力和探究能力的学科，利用数学知识刺激学生的思维，激发学生的创新精神是数学教学的终极目标。利用多媒体教学能够帮助学生开发大脑，开发学生的想象空间，从而激烈学生不断探索知识。利用多媒体教学中的软件，学生可以自己根据题意进行作图，帮助学生思考，学生在动手操作的过程就是思考的过程，并且通过学生自身的操作，能够激发出其他想法，激励学生不断探索，这是培养学生创新精神必经的阶段。
（四）能够激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣
多媒体教学能够将数学知识直观化，将数学模型动态化，因此，与传统的教教学方法相比，更具有新鲜感，具有较强的真实感和感染力，能够激发学生的好奇心。同时，通过多媒体教学能够帮助学生理解数学知识，减少学生学习上的苦困难，提高学生的数学成绩，因此，能够提高学生学习数学的信心，增强学生学习数学的动力，激发学生学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的推动下，学生能够更加投入数学学习中，利用多媒体辅助手段，相信学生的数学水平定能够有所提高。
二、多媒体对学生学习的辅助作用
多媒体设备不仅能够帮助教师教学，同样也能够帮助学生在课后的自学。由于高中数学具有一定的难度，学生在课后自学时需要一定的指导，这样才能让学生更好的理解知识。一般家庭，家长是帮不上忙的，多媒体设备能够代替教师，帮助学生进行自学，多媒体设备对学生学习的作用，主要体现在以下几个方面：
（一）帮助学生更好的理解重点、难点
学生在课下自学时，很难准确把握每一节课的难点和重点，学生即使找到了重点和难点，也很难正确的理解。在这种情况下，学生的自主学习动力往往会大大降低。多媒体设备能够很好的帮助学生在课下的学习，学生可以通过网络搜索到每节课的重难点，同时可以利用多媒体动画帮助学生理解，利用动画比教材上的文字要直观、具体的多，这样能够帮助学生突破重难点的学习，减少学生在课堂上的学习压力，帮助学生更深刻的理解知识。
（二）帮助学生更好的搜集信息
教材是学生学习的重要依据，但是仅仅依靠教材上的知识是远远不够的，学生如果对教材上的实施理解透彻后，就会让学生感到没有知识可学，教教材就不能满足学生的学习了。这时，学生就可以多媒体设备利用网络搜索一些教材上没有的知识，帮助学生更进一步的学习，学生掌握的知识面越广泛，对数学的见解就越深，就更能激发学生对数学知识的探索欲望，培养学生的数学学习兴趣，提高学生的学学效率。
（三）帮助学生建构数学体系
数学有一个庞大的系统，从小学到高中知识是不断相联系在一起的，利用多媒体设备能够帮助学生回顾以往所学的知识，帮助学生建立自己的数学体系，将所学的知识贯穿起来，让学生从宏观上把握数学知识体系，建立学数学知识体系能够帮助学生更好的解题，开阔学生思路，能够从方面、多角度来看待问题。
（四）帮助学生更好的交流、合作
现代教育更加注重学生的主体地位，教师在教学中要多与学生交流，加强学生与学生之间的交流。在课下学习中，教师与学生之间可以利用多媒体设备进行交流，通过这样的方式让学生之间也能更好的交流，合作，学生可以相互讨论问题，不能解决的问题可以让老师帮助指导，形成一个良好的学习氛围，促进学生数学水平的提升。
多媒体教学在教学中能够为教师提供诸方面的便利，在教學中教师要充分多媒体教学带来的便利之处，为学生提供丰富的数学知识，开阔学生的思路和视野，将抽象的知识变的更为直观、具体以帮助学生更好的学习。但是，教师在教学中也要注意，不能一味的依赖多媒体设备，忽视了基础，忽视了教材，不要因小失大。此外，教师在利用多媒体设备搜集资料时，要仅仅围绕教学中心，不要偏离教学目标，保证教学的方向性。