【摘 要】
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曾经有学生对笔者说过“如果教师能把课上成一部电影我们一定很爱听”.离子共存问题是化学的重点知识,也是历年中考、高考热门考点,但因为是微观抽象的知识,往往让学生觉得枯
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曾经有学生对笔者说过“如果教师能把课上成一部电影我们一定很爱听”.离子共存问题是化学的重点知识,也是历年中考、高考热门考点,但因为是微观抽象的知识,往往让学生觉得枯燥乏味,难以产生学习兴趣.针对这样的情况,笔者用江湖故事的形式“包装”了一节离子共存的专题复习课:一群离子的武林.经过实践,创意收到了很好的效果,学生热情高涨,这个趣味案例也体现了新课程对学生学习的一个核心要求:要给学生创设丰富多样的学习方式,以激发学生的学习兴趣.
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