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摘 要： 并列结构使用不当导致句子产生语病的情况相当复杂，近五年全国各地高考试卷此类情况比较多见，常见的语病原因有：造成句子歧义，造成相关成分搭配不当，造成句意不合事理，造成语意重复，造成句式杂糅，等等。辨析语病时一定要注意抓住这些易错点，才能对症下药，药到病除。
关键词： 高考语病题 并列结构 语病辨析
在复习“辨析并修改病句”这一专题时，我发现因并列结构使用不当而导致句子产生语病的情况很多，也比较复杂。结合近五年的高考题，我把这些语病分为五大类进行了一些归纳与分析。
一、并列结构造成句子歧义
1.并列结构与数量词搭配产生歧义
例1.提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。（2006四川卷）
句中“维生素和矿物质”与“三分之二”搭配有歧义：“三分之二”既可以修饰“维生素”，又可以修饰“维生素和矿物质”。
例2.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。（2008安徽卷）
句中“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“几十个”既可以修饰“报社”，又可以修饰“编辑记者”。
2.并列结构与表示范围的词搭配词搭配产生歧义
例1.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（2008山东卷）
句中“许多学校老师和同学”歧义。“许多”既可以修饰“老师”，又可以修饰“老师和同学”。
例2.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。（2009安徽卷）
句子“墨西哥和美国的部分地区”歧义。“许多”既可以修饰“美国”，也可以修饰“墨西哥和美国的部分地区”。
3.并列结构与定语搭配产生歧义
例如：昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。（2010山东卷）
句中“迅速赶到的”修饰“医护人员”还是“医护人员和商场保安”不清，两种理解都可以，可改为“商场保安及迅速赶到的120急救中心医护人员”。
二、并列结构造成相关成分搭配不当
1.并列的名词与相关动词搭配不当
例1.国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。（2007江苏卷）
句中“意识”不能与“提高”搭配，可改为“表明我国公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。
例2.去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多千米路程。（2009四川卷）
句中“走访”与“三千多千米路程”不能搭配，可以将“和三千多千米路程”改为“行程三千多千米”。
2.并列的动词与相关的宾语搭配不当
例1.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。（2006江西卷）
句中“培养”与“水平”搭配不当。
3.并列的动词与并列的宾语搭配不当
例1.在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。（2007四川卷）
句中“推进和挖掘”中的“推进”不能与后面的“创新和内涵”搭配，同样，“挖掘”也不能与“创新”搭配，应改为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。
三、并列结构造成句意不合事理
1.并列的名词的先后顺序不当而不合事理。
例1.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。（2009天津）
句中后面两个分句顺序不合逻辑，“粮食质量安全”和“粮食数量安全”调换语序。
例2.大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接收过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。（2009湖南）
句中“群体、社会、他人”并列顺序应该是“他人、群体、社会”。
2.并列的动词的先后顺序不当而不合事理。
例1.树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。（2007安徽卷）
句中“发展和重视”不合事理，应先“重视”后“发展”，可以改为“重视和发展”。
例2.去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽。（2009全国二卷）
句中“命题、决赛、海选到颁奖”不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖”。
例3.有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。（2010浙江卷）
句中“研究、发掘后她……”不合逻辑，应为“发掘、研究她……”。
3.并列的两个成分存在种属关系而不合事理
例1.一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。（2008天津卷）
句中“地理位置”和“房源条件”不能并列，二者是种属关系，“地理位置”属于“房源条件”。可将“地理位置和房源条件”改为“房源条件如地理位置”
例2.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。（2008湖北卷）
句中“拼图、棋类、卡拉OK”不是体育活动，不能与“跳绳、羽毛球”并列。
例3.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。（2009湖北卷）
句中“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应该改为“商品”。
4.并列成分中的成分与动词搭配不合事理
例1.为增强全体员工的文明版务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。（2011年四川卷）
句中“广泛推行……服务忌语”搭配不合事理。
四、并列结构造成语意重复
并列的词语意思上有重复之处，造成语意重复。
例1.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界的生活。（2007年全国一卷）
句中“邂逅”的意思是偶然遇见，与“相逢”在语意上重复。句子可去掉“邂逅和”
五、并列结构造成句式杂糅
并列的结构为不同类型的短语或句子，从而造成句式杂糅。
例1.某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。（2006北京卷）
句中“利用中小学生具有的好奇心理”，是一个动宾结构，而“在考试作弊并不鲜见的情况下”却是一个介宾结构，“利用中小学生具有好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下”应为“利用中小学生具有的好奇心理和考试作弊并不鲜见的情况”。
例2.那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。（2008重庆卷）
该句句式结构不一致，去掉“树上”。
从上述高考语病题中不难发现：并列结构不当可以造成多种不同类型的语病，这个细节往往是出题者设置障碍的地方，所以注意并列结构，可以帮助你突破语病辨析关。
关键词： 高考语病题 并列结构 语病辨析
在复习“辨析并修改病句”这一专题时，我发现因并列结构使用不当而导致句子产生语病的情况很多，也比较复杂。结合近五年的高考题，我把这些语病分为五大类进行了一些归纳与分析。
一、并列结构造成句子歧义
1.并列结构与数量词搭配产生歧义
例1.提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。（2006四川卷）
句中“维生素和矿物质”与“三分之二”搭配有歧义：“三分之二”既可以修饰“维生素”，又可以修饰“维生素和矿物质”。
例2.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。（2008安徽卷）
句中“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“几十个”既可以修饰“报社”，又可以修饰“编辑记者”。
2.并列结构与表示范围的词搭配词搭配产生歧义
例1.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（2008山东卷）
句中“许多学校老师和同学”歧义。“许多”既可以修饰“老师”，又可以修饰“老师和同学”。
例2.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。（2009安徽卷）
句子“墨西哥和美国的部分地区”歧义。“许多”既可以修饰“美国”，也可以修饰“墨西哥和美国的部分地区”。
3.并列结构与定语搭配产生歧义
例如：昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。（2010山东卷）
句中“迅速赶到的”修饰“医护人员”还是“医护人员和商场保安”不清，两种理解都可以，可改为“商场保安及迅速赶到的120急救中心医护人员”。
二、并列结构造成相关成分搭配不当
1.并列的名词与相关动词搭配不当
例1.国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。（2007江苏卷）
句中“意识”不能与“提高”搭配，可改为“表明我国公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。
例2.去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多千米路程。（2009四川卷）
句中“走访”与“三千多千米路程”不能搭配，可以将“和三千多千米路程”改为“行程三千多千米”。
2.并列的动词与相关的宾语搭配不当
例1.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。（2006江西卷）
句中“培养”与“水平”搭配不当。
3.并列的动词与并列的宾语搭配不当
例1.在新形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。（2007四川卷）
句中“推进和挖掘”中的“推进”不能与后面的“创新和内涵”搭配，同样，“挖掘”也不能与“创新”搭配，应改为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。
三、并列结构造成句意不合事理
1.并列的名词的先后顺序不当而不合事理。
例1.植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。（2009天津）
句中后面两个分句顺序不合逻辑，“粮食质量安全”和“粮食数量安全”调换语序。
例2.大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接收过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。（2009湖南）
句中“群体、社会、他人”并列顺序应该是“他人、群体、社会”。
2.并列的动词的先后顺序不当而不合事理。
例1.树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。（2007安徽卷）
句中“发展和重视”不合事理，应先“重视”后“发展”，可以改为“重视和发展”。
例2.去年的大赛我们的工作得到好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽。（2009全国二卷）
句中“命题、决赛、海选到颁奖”不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖”。
例3.有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。（2010浙江卷）
句中“研究、发掘后她……”不合逻辑，应为“发掘、研究她……”。
3.并列的两个成分存在种属关系而不合事理
例1.一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。（2008天津卷）
句中“地理位置”和“房源条件”不能并列，二者是种属关系，“地理位置”属于“房源条件”。可将“地理位置和房源条件”改为“房源条件如地理位置”
例2.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。（2008湖北卷）
句中“拼图、棋类、卡拉OK”不是体育活动，不能与“跳绳、羽毛球”并列。
例3.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。（2009湖北卷）
句中“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应该改为“商品”。
4.并列成分中的成分与动词搭配不合事理
例1.为增强全体员工的文明版务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。（2011年四川卷）
句中“广泛推行……服务忌语”搭配不合事理。
四、并列结构造成语意重复
并列的词语意思上有重复之处，造成语意重复。
例1.人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界的生活。（2007年全国一卷）
句中“邂逅”的意思是偶然遇见，与“相逢”在语意上重复。句子可去掉“邂逅和”
五、并列结构造成句式杂糅
并列的结构为不同类型的短语或句子，从而造成句式杂糅。
例1.某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。（2006北京卷）
句中“利用中小学生具有的好奇心理”，是一个动宾结构，而“在考试作弊并不鲜见的情况下”却是一个介宾结构，“利用中小学生具有好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下”应为“利用中小学生具有的好奇心理和考试作弊并不鲜见的情况”。
例2.那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。（2008重庆卷）
该句句式结构不一致，去掉“树上”。
从上述高考语病题中不难发现：并列结构不当可以造成多种不同类型的语病，这个细节往往是出题者设置障碍的地方，所以注意并列结构，可以帮助你突破语病辨析关。