【摘 要】
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“注重对作品的多元解读”是课改所倡导的基本理念之一,也是重视阅读教学、提高学生阅读能力的理论依据.但是,在长期应试教育思想的禁锢下,教师的阅读教学仅是为了提高学生试
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“注重对作品的多元解读”是课改所倡导的基本理念之一,也是重视阅读教学、提高学生阅读能力的理论依据.但是,在长期应试教育思想的禁锢下,教师的阅读教学仅是为了提高学生试卷上的阅读理解能力,提高学生的分数,导致阅读课的价值得不到最大化实现.所以,在新课程改革下,教师要从多角度入手引导学生进行自主解读,以为学生语文素养的全面提升做好基础性工作.
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