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作文一直都是语文教学的重难点。教师和学生在作文教学中不应该将作文当成一个独立的个体,应该将其作为连接师生的纽带, 教师只有结合学生的具体情况,采取合适的教学模式,给予合理的引导,学生的写作能力和水平才能够得到根本性的提高和发展。所以, 在面对高年级的小学生时,教师要从学生的实际特点和作文基础出发,构建多样化的作文教学活动。