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未成年人是祖国的未来，是社会主义建设者和接班人，未成年人的健康关乎国运兴衰，民族昌盛。要高度重视下一代的驾御和培养，努力提高未成年的思想道德素质，在多年的教学工作中，有了一点自己的体会。
1 将德育渗透到教育的各个环节中，切实改变以往重智轻德的局面，让青少年从接受教育的各个环节中认识到“德是智的基础，只有做一名品德高尚的人，才能学有所长，学有所用
1.1 把德育教育渗透到教学之中。例如；在讲授语文课《草原》一文时，可以一方面让学生了解文章的结构、层次和写作方法，同时渗透热爱祖国山河的思想感情，联系习作《可爱的校园》。培养学生热爱家乡，热爱学校的情感。把爱国主义驾御渗透到学科领域。在数学课讲授《圆锥体积》时，可以利用电脑精心设计演示公式，向学生提出：粮食质量与什么有关系，强调粮食质量越饱满，质量越重，创造价值越大。这样使学生知道，要想夺高产必须选择优良品种，辛勤耕作，培养了学生珍惜劳动果实，数学课上感受到：粒粒皆辛苦的道理，树立为家乡建设建功立业的思想。
1.2 把德育教育渗透到课间活动中。开展礼仪教育，组织班级干部每天早晨站在校门口迎接师生到校，行队礼向师生问好。该活动密切了师生关系，使学生受到了养成教育的熏陶，学生文明礼貌蔚然成风。
1.3 课间开展小组拔河比赛活动，激发学生团结一心的集体荣誉感，开展课间十分钟舞蹈活动使学生拥有健康的体魄和美的熏陶，是课间活动与思想教育有机地融为一体。
1.4 把德育教育渗透到素质教育评价之中。建立学生成长记录袋，对每个学生的德、智、体、美、劳全面发展和个性发展、家庭状况、学业成绩等，纳入档案。不追求人人升学，落实“三个三分之一”的思想，培养学生学会学习、学会生活、学会做人。创立班任评价、学生评价、家长评价的三评价。为素质教育评价学生提供了有效经验。
2 有针对性地开展喜闻乐见的活动
如今的青少年成长环境，背景与上一代完全不同，相对比较独立，也十分强调个性。单纯的说教对他们的作用不大，在教学中，经常采取学生喜闻乐见的形式，用鲜活生动的事例寓教于乐，提高教育的针对性和实效性，把未成年思想道德建设真正落实到实处。
2.1 有针对性的开展主题班队活动。班主任是中国薪水最少，职权最小的主任官衔，同时也是责任最大精神最富有的主任。一个班级应具有民主、团结、活泼、进取的班级氛围。班主任应不失实机的学生进行思想道德教育。组织开班会，例如开展主题队会《做明礼、手信的好孩子》，通过歌曲、舞蹈、诗歌、相声、儿童音乐剧等形式感染学生，通过讲授《曾子杀猪》、《狼来了》、《珍贵的纸鹤》等故事，使学生懂得：诚实守信是中华民族的传统美德，是每个少年儿童应尽的义务和责任，会后组织学生进行签名活动，使‘明礼守信’的观念更加深入到学生的心灵深处。
2.2 开展“安全教育周”活动。让学生“高高兴兴的上学来，安安全全的回家去”。这是每个老师的一个美好愿望，针对个别学生放学时打打闹闹，横穿马路的不良现象，在班级开展了安全教育周活动，组织学生观看交通事故记录片，让学生讲身边发生的交通事故，使学生切身感受到了不注意交通规则造成的严重后果，然后开展学生争先当文明交警的活动。放学时，组织学生站在校门口，维持放学秩序，疏导和帮助低年级小学生过马路，宣传安全意识，使学校放学路队井然有序，增强了学生安全意识。
3 将学校教育与家庭教育，社会教育紧密结合起来，共同创立良好的德育环境
未成年人思想道德教育是一个系统工作，绝非学校教育单方面努力所完成的，家长是未成年人的第一任教师，家庭承担着未成年人道德示范和启蒙的重任，因此，在教学中，必须把家庭教育，社会教育有机结合起来，真正使学生能够拥有一个健康成长的大环境。
3.1 建立学生家长档案，及时沟通情况。作为班任，每接一个班，首先要了解家庭状况，建立家长档案，做到对学生家庭状况了如指掌，思想做到对症下药。
3.2 远离网吧。现在的学生经常去网吧、游戏厅，陷入到虚幻的网络世界中，并且达到痴迷的程度。教师应利用休息时间亲自到网吧、游戏厅等了解情况，调查上网对学生的危害，掌握第一手材料，然后在班级里开展“远离网吧”班会。利用身边事例，同学由于迷恋上网由原来的优秀生变成问题生的事实，说明上网的危害，学生们要远离网吧，好好学习。
3.3 开展社区活动。组织学生成立假期协作小组，深入社区，开展送文娱节目到村屯活动，把精心排练的节目送到敬老院、五保户、使孩子走入社会，了解民情，受到社区的欢迎。
山再高，总有极顶；水再长，不无尽头。而教书育人，犹如农民耕耘，今年获得丰收，明年还要夺高产，既没有顶峰，又无终点。在教育改革的春天里，让我们用自己辛勤的汗水和全部的智慧去孕育秋天，我相信，只要坚持不断的对学生进行思想品德教育，会看到硕果累累的秋天的。
1 将德育渗透到教育的各个环节中，切实改变以往重智轻德的局面，让青少年从接受教育的各个环节中认识到“德是智的基础，只有做一名品德高尚的人，才能学有所长，学有所用
1.1 把德育教育渗透到教学之中。例如；在讲授语文课《草原》一文时，可以一方面让学生了解文章的结构、层次和写作方法，同时渗透热爱祖国山河的思想感情，联系习作《可爱的校园》。培养学生热爱家乡，热爱学校的情感。把爱国主义驾御渗透到学科领域。在数学课讲授《圆锥体积》时，可以利用电脑精心设计演示公式，向学生提出：粮食质量与什么有关系，强调粮食质量越饱满，质量越重，创造价值越大。这样使学生知道，要想夺高产必须选择优良品种，辛勤耕作，培养了学生珍惜劳动果实，数学课上感受到：粒粒皆辛苦的道理，树立为家乡建设建功立业的思想。
1.2 把德育教育渗透到课间活动中。开展礼仪教育，组织班级干部每天早晨站在校门口迎接师生到校，行队礼向师生问好。该活动密切了师生关系，使学生受到了养成教育的熏陶，学生文明礼貌蔚然成风。
1.3 课间开展小组拔河比赛活动，激发学生团结一心的集体荣誉感，开展课间十分钟舞蹈活动使学生拥有健康的体魄和美的熏陶，是课间活动与思想教育有机地融为一体。
1.4 把德育教育渗透到素质教育评价之中。建立学生成长记录袋，对每个学生的德、智、体、美、劳全面发展和个性发展、家庭状况、学业成绩等，纳入档案。不追求人人升学，落实“三个三分之一”的思想，培养学生学会学习、学会生活、学会做人。创立班任评价、学生评价、家长评价的三评价。为素质教育评价学生提供了有效经验。
2 有针对性地开展喜闻乐见的活动
如今的青少年成长环境，背景与上一代完全不同，相对比较独立，也十分强调个性。单纯的说教对他们的作用不大，在教学中，经常采取学生喜闻乐见的形式，用鲜活生动的事例寓教于乐，提高教育的针对性和实效性，把未成年思想道德建设真正落实到实处。
2.1 有针对性的开展主题班队活动。班主任是中国薪水最少，职权最小的主任官衔，同时也是责任最大精神最富有的主任。一个班级应具有民主、团结、活泼、进取的班级氛围。班主任应不失实机的学生进行思想道德教育。组织开班会，例如开展主题队会《做明礼、手信的好孩子》，通过歌曲、舞蹈、诗歌、相声、儿童音乐剧等形式感染学生，通过讲授《曾子杀猪》、《狼来了》、《珍贵的纸鹤》等故事，使学生懂得：诚实守信是中华民族的传统美德，是每个少年儿童应尽的义务和责任，会后组织学生进行签名活动，使‘明礼守信’的观念更加深入到学生的心灵深处。
2.2 开展“安全教育周”活动。让学生“高高兴兴的上学来，安安全全的回家去”。这是每个老师的一个美好愿望，针对个别学生放学时打打闹闹，横穿马路的不良现象，在班级开展了安全教育周活动，组织学生观看交通事故记录片，让学生讲身边发生的交通事故，使学生切身感受到了不注意交通规则造成的严重后果，然后开展学生争先当文明交警的活动。放学时，组织学生站在校门口，维持放学秩序，疏导和帮助低年级小学生过马路，宣传安全意识，使学校放学路队井然有序，增强了学生安全意识。
3 将学校教育与家庭教育，社会教育紧密结合起来，共同创立良好的德育环境
未成年人思想道德教育是一个系统工作，绝非学校教育单方面努力所完成的，家长是未成年人的第一任教师，家庭承担着未成年人道德示范和启蒙的重任，因此，在教学中，必须把家庭教育，社会教育有机结合起来，真正使学生能够拥有一个健康成长的大环境。
3.1 建立学生家长档案，及时沟通情况。作为班任，每接一个班，首先要了解家庭状况，建立家长档案，做到对学生家庭状况了如指掌，思想做到对症下药。
3.2 远离网吧。现在的学生经常去网吧、游戏厅，陷入到虚幻的网络世界中，并且达到痴迷的程度。教师应利用休息时间亲自到网吧、游戏厅等了解情况，调查上网对学生的危害，掌握第一手材料，然后在班级里开展“远离网吧”班会。利用身边事例，同学由于迷恋上网由原来的优秀生变成问题生的事实，说明上网的危害，学生们要远离网吧，好好学习。
3.3 开展社区活动。组织学生成立假期协作小组，深入社区，开展送文娱节目到村屯活动，把精心排练的节目送到敬老院、五保户、使孩子走入社会，了解民情，受到社区的欢迎。
山再高，总有极顶；水再长，不无尽头。而教书育人，犹如农民耕耘，今年获得丰收，明年还要夺高产，既没有顶峰，又无终点。在教育改革的春天里，让我们用自己辛勤的汗水和全部的智慧去孕育秋天，我相信，只要坚持不断的对学生进行思想品德教育，会看到硕果累累的秋天的。