【摘 要】
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重茬大豆施用长效生物肥料试验初报刘美良，王勇，于连英，许万林，马光泉（吉林省抚松县农业技术推广总站）我县地处高寒山区，无霜期较短，玉米和大豆是我县的两大栽培作物，其中大豆种植面积
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重茬大豆施用长效生物肥料试验初报刘美良，王勇，于连英，许万林，马光泉（吉林省抚松县农业技术推广总站）我县地处高寒山区，无霜期较短，玉米和大豆是我县的两大栽培作物，其中大豆种植面积占两大作物的４１％，重茬大豆十分普遍，而重茬大豆往往造成大幅度减产，究其...
Preliminary Report on Long-term Biological Fertilizer Application in Re-cropping Soybeans Liu Meiliang, Wang Yong, Yu Lianying, Xu Wanlin and Ma Guangquan I County is located in alpine mountainous area with a short frost-free period. Maize and soybean are my county Of the two cultivated crops, of which soybean acreage accounts for 41% of the two major crops, reclaimed soybean is very common, and heavy crop soybean often result in significant cut ...
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摘 要：随着素质教学的不断深入，当今的教学部门对于小学生的教学目标也做出了一定的优化。当今的教学目标不再过分重视小学生的考试成绩，而是开始将注意力转移到如何培养学生的思维能力以及对知识的运用能力中。在小学的教学内容中，能够锻炼学生思维能力的学科就是数学。基于此，本文将对如何在小学数学教学中培养学生的优秀思维品质进行分析，旨在帮助教师能夠促进学生的综合发展。 关键词：小学数学教学；学生思维；优秀思
摘 要：在数学教学过程中，数列是其中的重要内容，有效进行数列学习，掌握数列单元教学设计的注意事项十分必要，可以进行数列教学内容的恰当选择，教授数学方法，确保数列单元教学设计的有效性，保证教学效果。基于此，研究高中数学数列单元的教学设计十分必要，可以有效进行数列教学，保证数列教学效果。 关键词：高中数学；数列；单元；教学设计 数学知识来源于生活、高于生活，通过数学教学、数列知识教学，可以提升学生
摘 要：反证法的合适运用能够培养学生的逆向思维能力、逻辑思维能力以及发展学生智力，本文就高中数学反证法的具体运用做出讨论。 关键词：高中数学；反证法；运用；思维能力 高中数学比初中数学深奥许多，存在很多难以直接解决的问题，像假设条件中不存在需要的有效条件、对问题的解决办法不能一目了然，这时候高中生就需要变换思路，尝试用反证法解决问题。 一、 反证法轻松解决存在性问题 存在性问题即涉及“存在
荞麦是我国古老粮食作物之一。目前在各地已广泛种植,并进行系列加工,成为出口商品之一。 1.荞麦的营养价值 荞麦分苦荞和甜荞两种,富含蛋白质和脂肪,人体必需的8种氨基酸齐
编辑同志: 油莎豆、糖高粱我在15年前曾试种过,种子来源已记不清了。过去的种子为什么到现在还没有推广开来,可想而知,我想直到现在也很少有人亲自尝过油莎豆榨的油是什么滋
摘 要：提问是课堂教学的重要组成部分。我们认为，小学数学课堂教师在提问时应注意一定的技巧，例如根据具体的教学内容，结合教学主体对象（学生）的实际情况来设计课堂提问，师生齐心协力，才能达到预期的教学目标。 关键词：课堂教学；提问；合理设计；及时评价 课堂教学是一门艺术。提问是课堂教学的重要组成部分。通过提问，我们才能与学生进行交流，了解学情，激发学生对知识的渴望。教师必须根据学生的心理特点，学生
摘 要：教育是自然人转化为社会人的过程，是个体社会化的过程。学生需要学习相关促进个人成长及适应社会发展所需的知识，多学科的知识融合到一起，发挥每个学生自身的优势和特点。数学教育在孩子的成长过程中起着关键作用，数学素养的培养可以更好地帮助人们解决生产生活中遇到的实际问题。因此，培养学生良好的数学素养，养成良好的数学思维品质与数学学习方法至关重要。 关键词：核心素养；数学；数学思维；数学方法 一、
案例教学是工商管理类课程中广泛应用的教学方式,起源于“哈佛大学”的情景案例教学课,随着MBA教育的兴起,案例式教学已广为我国企业管理人员所熟悉和青睐,并逐渐被其他领域
目的： 探讨肾周冰水低温技术在后腹腔镜肾部分切除术（retroperitoneal laparoscopic partial nephrectomy，RLPN）中对患侧肾功能保护的临床应用价值。 方法： 研究对象选取