大学英语教学如何应对新形势的挑战

来源 :科学时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xmingfu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国加入WTO,对高校的外语教学来说,既是紧迫的挑战,又是一个深化改革的机遇.外语教学能否有效地提高质量将直接影响我国综合国力和国际竞争能力的增强,因此,高校必须将提高人才培养质量放在突出地位.本文探讨了大学外语教学在新形式下所面临的挑战和创新改革模式.提出大学英语教学应与时俱进,改革英语课程设置、教材、教学模式、考试和评估体系,大力推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力.
其他文献
【摘要】 随着教育事业的日新月异,随着课程改革的逐步深入,多媒体的优势已经日常教学更加凸显。多媒体的应用为教学注入了新的生机与活力,教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚很抽象的课程内容,而学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。在我国目前没有母语环境的英语课堂中,多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,从而促进学生综合能力的提高。
本文通过对荣华二采区10
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
作为音乐教学的重要内容,视唱教学的好坏决定了学生乐学习的效果,但是视唱教学在当下还存在一定的问题,本文提出视唱音乐教学中存在的问题,并且根据这些问题提出了音乐教学需
多媒体技术在英语教学中被广泛应用,使教师重新认识教学过程,改变了英语教学的模式.对此我有很深的体会,并摸索出了一些经验.rn
本文通过对荣华二采区10
本文用文献研究方法首先阐述了图式以及建立了L1认知图式的L2词汇习得者接受L2词汇的心理过程.然后从三个方面讨论了L1图式对L2词汇习得的作用:即L2词汇是如何根据L1图式储存
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文通过对荣华二采区10