浅谈小学低年级语文教学

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  摘要: 小学语文教学是基础中的基础,如果语文学不好,也会影响到其他学科的学习,因此,要高度重视拼音教学,抓好字、词句练习,为作文教学打好基础,努力提高小学生对语文课的兴趣。
  关键词:语文教学 拼音教学 词句练习
  作为一名小学生,刚跨入学校的大门,虽然课程不多,但对于他们来讲,其接受能力,理解能力也是相对较弱的。所以,要想学好语文,数学等基础课,也是有一定困难的。而小学低年级也正是打基础的时期,基础的好坏,可直接影响到他们今后一生的学习和工作,尤其是小学语文教学,往往有人不够重视,觉得学好学坏差不多,存在着重数学轻语文的现象,这是不正确的。小学语文教学正是基础中最基础的东西,如果语文学不好,也会影响到其他学科的学习,所以,应该高度重视才行,下面就小学低年级语文教学,谈一点自己的看法。
  一、应高度重视拼音教学
  拼音教学是语文教学的第一步,是学习汉字的基础。所以,应着重抓好这一环节。首先,教师要尽量采用标准的普通话字母读音,为小学生树立榜样,要求他们也要有正确的读音,为以后讲好普通话打好基础。其次,采用多读,多写的方法,以提高学生的记忆能力。每天除上好新课外,都要拿出一定时间,让学生做读、写练习。或要求学生自己建立拼音小卡片,反复抽读,效果也较好。比较难记的声母、容易混淆的韵母,如“ong”“eng”等,可采用填空、给字母找邻居邓方法,增强学生的记忆力,直到熟练掌握为止。总之,对小学低年级的拼音教学应高度重视,抓好了拼音教学,也就为汉字的学习创造了先决条件。字到用时方知少,以后,无论是在校学习,还是自学,都可以在字典中畅游无阻了。
  二、抓好字、词句练习,为作文教学打好基础
  在学习拼音的同时也开始了认字的学习过程。由认识单字到组词,到造句是一个循序渐进的过程。在教认生字和组词时,我采取过让学生给字找朋友的办法,如给“生”字找朋友,结果,很多小学生都会找出:“生命”“生活”“学生”“医生”“生日”“生活”等等。尽管有的字他们当时不会写,但可以用拼音代替,这样,既可以开阔学生的思路,也使学生更容易掌握住字词。
  词的训练还要做到词不离句。教学每一个词,都应将词放在具体的语言环境中让学生理解。不能就词释词。例如,《蜜蜂引路》中的“向导”一词,教学时我是这样处理的:我问:“列宁非常风趣地说:‘我有向导,是您的蜜蜂把我领到这儿来的。’‘向导’是什么意思?”一名学生回答:“是领路的人。”“对了,领路的人叫向导。这里的向导指的是谁?”学生齐答:“这里的向导指蜜蜂。”我又问:“蜜蜂真能当向导吗?”回答:“不能”。有个学生说:“要它把我们带到上海去,它就不能。是因为列寧仔细观察,认真思考,所以才把他带到养蜂人那儿的。”另一名同学说:“蜜蜂不能真正引路,这是列宁通过仔细观察利用它来引路的。”这样,不仅使学生了解了“向导”的本义和在本课中的意思,海起到了深入理解课文的作用。
  在学会字词后,还有造句的练习,可从一些短句开始,逐渐加长。如:“学”这个字可以组成“学习”,造句为“我们要好好学习。”然后,再组成复句“我们要好好学习,长大了为祖国建设服务。”再把一些相關句联在一起,就可以组成一篇短文了。可以为三、四年级正式开始的作文打下良好的基础。
  同时改革识字教学,使学生乐于自学,能够自学。我把一、二年级教材上要学的生字和日常生活中大部分常用字集中到一起,改变识字顺序:在学好汉语拼音的基础上,先掌握好基本字:如能做偏旁部首的独体字,笔画简单的基本字,为独立识字打好基础。
  三、努力提高小学生对语文课的兴趣
  小学的语文课,要记忆的东西也较多。死记硬背也很枯燥,怎样提高他们记忆力?多读多写是一方面,另一方面,也要注意培养、提高他们对语文学习的兴趣。学生对感兴趣的事物往往学得较快,记得也牢。兴趣是最好的学习动力。五彩缤纷的世界,丰富多彩的生活,让人眼花缭乱的生活用品等,往往会引起小学生的兴趣,这样,可启发他们给家中的生活用品、自己的学习用品贴小标签,填上拼音或汉字。如此,虽是小学低年级,也会较快掌握大量汉字,并能正确地用汉字组词语。小学生好奇心较强,女同学喜爱花卉和观察蜜蜂的劳动,男孩子则对地上的蚂蚁、树上的鸟儿、昆虫等兴趣盎然。对学生这样感兴趣的习惯应加以提倡,并尽力同学习结合起来,教师可在课余时间,组织学生讲故事、做游戏、连词等活动,把学拼音、识字、造句穿插在游戏当中,尽量提高他们学习语文的兴趣。另外,虽然是一、二年级的小学生,但也应提倡他们关心社会生活,因为虽然他们年龄小,但也是社会群体中的一分子与社会生活息息相关,可让他们记住一些简短的新闻,每天坚持写一篇简单的日记等,积少成多,聚沙成塔。既可丰富他们的学习生活,又为以后的作文学习打下了好的基础。
  总之,小学低年级语文教学,看似简单,其实,并非容易我们也应采取多种多样的教学方法,提高小学生学习语文的兴趣,搞好语文教学,为继承和发扬中华民族的丰富文化遗产,为以后其它学科的学习,打下坚实的基础。
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