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【摘要】以湖南理工学院土木工程专业工程地质实习改革为例，在概述改革前“纯地质化”实习模式存在的主要问题基础上，提出了一种强调“工程化”和“模块化”的创新性工程地质实习模式。介绍了该实习模式的具体内容、实施过程及优点。经验表明，该新的工程地质实习模式具有明显的优势，可为兄弟院校工程地质实习提供有益的参考。
【关键词】工程地质实习 模块化 工程化
【基金项目】湖南省普通高等学校教学改革研究课题（2012A09）； 湖南省教育科学“十二五”规划课题（XJK012CGD008）；湖南省自然科学基金资助项目（14JJ4061）。
【中图分类号】G642.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0229-01
引言
工程地质实习是土木类专业实践教学中的重要环节，对于进一步强化基础地质知识、提高学生工程实践能力、加强学生就业竞争力等方面具有非常重要的作用[1-4]。湖南理工学院（以下简称“我校”）工程地质实习经过十多年的改革探索，形成了强调“工程化”和“模块化”的创新性工程地质实习模式。该模式更注重与具体工程建设项目各环节中可能用到的地质知识和可能的出现的地质问题进行实习，让学生在具体土建项目中感受基础地质知识、施工过程中出现的地质问题及岩土施工技术，进一步强化理论知识，提升学生工程应用能力和學生就业竞争力[3-4]。
1.改革前工程地质实习存在的主要问题
（1）实习内容与工程项目脱节，没有体现土木工程专业的工程背景。改革前我校工程地质实习基本上以基础地质知识实习为主，整个实习过程没有针对工程建设各环节中的可能涉及到的基础地质知识和地质问题展开实习，不利于创新性人才的培养。
（2）实习过程老套，学生缺少主动参与思考的机会。在现场实习过程中，仍采取“填鸭式”的现场教学方式，学生们处于被动接受状态。不少学生把工程地质野外实习当做旅游休闲，难以达到实习教学的预期目的。
2.对接土建项目的模块化工程地质实习模式
鉴定改革前工程地质实习模式的不足，因此，实习过程中应更多地结合工程建设项目，把工程地质实习的每一个内容与一个对应的工程项目相对接，是土木类专业工程地质实习的最佳模式。新的工程地质实习模式特点主要体现在2个方面：其一，对接工程项目，将实习内容融入到工程建设的各个环节（勘察、设计、施工）之中；其二，将实习内容按目的不同模块化。我校工程地质实习内容主要有：基础地质知识（地层岩性、地形地貌、地质构造、不良地质现象）、土木工程项目各个建设环节中涉及到的地质知识和地质问题。
我校土木工程地质野外实习计划1周，一个学分。分为野外工程实习和室内报告编写2个阶段。野外工程实习6天，每天安排一个实习模块，每天写一篇实习日期，日记中要求配上学生自己在实习现场拍攝的照片；室内实习资料整理和实习报告编制1天。工程地质野外实习按6个模块独立展开：（1）工程地质勘察实习，时间1天，实习内容包括现场钻探、编录与取样、原位标贯与动力触探及勘察施工工艺等认识实习；所在场地及周边地层岩性与矿物、地质构造、地形地貌、不良地质现象等的認识实习。（2）地基基础工程实习，时间1天，实习内容包括开挖基础、桩基础施工工艺认识实习；所在场地及周边地层岩性与矿物、地质构造、地形地貌、不良地质现象等的认识实习。（3）深基坑工程实习，时间1天，实习内容包括基坑开挖、支护措施及工艺认识实习；所在场地及周边地层岩性与矿物、地质构造、地形地貌、不良地质现象等的认识实习。（4）公路/铁路路堑边坡工程实习，时间1天，实习内容包括路堑边坡地质灾害、防治措施及施工工艺认识实习；所在场地及周边地层岩性与矿物、地质构造、地形地貌、不良地质现象等的认识实习。（5）地下（遂道或地铁）工程实习，时间1天，实习内容包括地下洞室地下水控制措施及施工认识实习；地下洞室围岩的支护措施及施工认识实习；所在场地地层岩性、地质构造、不良地质现象的认识实习。（6）地基处理工程实习，时间1天，实习内容包括湖滨软土地基加固处理措施及施工工艺；填方地基加固处理措施及施工工艺；所在场地及周边地层岩性与矿物、地质构造、地形地貌、不良地质现象等的认识实习。
结束语
本文提出的土木工程地质实习模式，具有“工程化”和“模块化”两大特点。将工程地质实习融入具体工程项目的施工现场，学生全程参与体验某一实习点的施工过程，直接接触到施工领域中存在的各类地质问题，能够调动学生的积极性和主动性。该新的工程地质实习模式，对于提高学生的工程实践能力、就业竞争力、分析问题解决问题的能力，均是十分有利的。在我校实施多年的经验表明，该实习模式相较于之前的“纯地质实习”，具有明显优势，并且产生了明显的成效，可为兄弟院校工程地质实习提供有益的参考。
参考文献：
[1]王思敬.工程地质学的任务与未来[J].工程地质学报，1999（3）：195-199.
[2]唐益群.工程地质学实习教程[M].上海：同济大学出版社，2002.
[3]蔡劲松，赵志根.土木工程专业工程地质实习教学改革探讨[J].《长江大学学报（自科版）》，2013，10（25）：152-153.
[4]王建秀，唐益群，杨坪等.非地质类专业工程地质实习教学方法探讨[J].教育教学论坛，2012，（30）：124-126.
作者简介：
刘晓红（1967-），女，湖南沅江人，博士，教授，主要研究方向：岩土工程教学与实践。
【关键词】工程地质实习 模块化 工程化
【基金项目】湖南省普通高等学校教学改革研究课题（2012A09）； 湖南省教育科学“十二五”规划课题（XJK012CGD008）；湖南省自然科学基金资助项目（14JJ4061）。
【中图分类号】G642.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0229-01
引言
工程地质实习是土木类专业实践教学中的重要环节，对于进一步强化基础地质知识、提高学生工程实践能力、加强学生就业竞争力等方面具有非常重要的作用[1-4]。湖南理工学院（以下简称“我校”）工程地质实习经过十多年的改革探索，形成了强调“工程化”和“模块化”的创新性工程地质实习模式。该模式更注重与具体工程建设项目各环节中可能用到的地质知识和可能的出现的地质问题进行实习，让学生在具体土建项目中感受基础地质知识、施工过程中出现的地质问题及岩土施工技术，进一步强化理论知识，提升学生工程应用能力和學生就业竞争力[3-4]。
1.改革前工程地质实习存在的主要问题
（1）实习内容与工程项目脱节，没有体现土木工程专业的工程背景。改革前我校工程地质实习基本上以基础地质知识实习为主，整个实习过程没有针对工程建设各环节中的可能涉及到的基础地质知识和地质问题展开实习，不利于创新性人才的培养。
（2）实习过程老套，学生缺少主动参与思考的机会。在现场实习过程中，仍采取“填鸭式”的现场教学方式，学生们处于被动接受状态。不少学生把工程地质野外实习当做旅游休闲，难以达到实习教学的预期目的。
2.对接土建项目的模块化工程地质实习模式
鉴定改革前工程地质实习模式的不足，因此，实习过程中应更多地结合工程建设项目，把工程地质实习的每一个内容与一个对应的工程项目相对接，是土木类专业工程地质实习的最佳模式。新的工程地质实习模式特点主要体现在2个方面：其一，对接工程项目，将实习内容融入到工程建设的各个环节（勘察、设计、施工）之中；其二，将实习内容按目的不同模块化。我校工程地质实习内容主要有：基础地质知识（地层岩性、地形地貌、地质构造、不良地质现象）、土木工程项目各个建设环节中涉及到的地质知识和地质问题。
我校土木工程地质野外实习计划1周，一个学分。分为野外工程实习和室内报告编写2个阶段。野外工程实习6天，每天安排一个实习模块，每天写一篇实习日期，日记中要求配上学生自己在实习现场拍攝的照片；室内实习资料整理和实习报告编制1天。工程地质野外实习按6个模块独立展开：（1）工程地质勘察实习，时间1天，实习内容包括现场钻探、编录与取样、原位标贯与动力触探及勘察施工工艺等认识实习；所在场地及周边地层岩性与矿物、地质构造、地形地貌、不良地质现象等的認识实习。（2）地基基础工程实习，时间1天，实习内容包括开挖基础、桩基础施工工艺认识实习；所在场地及周边地层岩性与矿物、地质构造、地形地貌、不良地质现象等的认识实习。（3）深基坑工程实习，时间1天，实习内容包括基坑开挖、支护措施及工艺认识实习；所在场地及周边地层岩性与矿物、地质构造、地形地貌、不良地质现象等的认识实习。（4）公路/铁路路堑边坡工程实习，时间1天，实习内容包括路堑边坡地质灾害、防治措施及施工工艺认识实习；所在场地及周边地层岩性与矿物、地质构造、地形地貌、不良地质现象等的认识实习。（5）地下（遂道或地铁）工程实习，时间1天，实习内容包括地下洞室地下水控制措施及施工认识实习；地下洞室围岩的支护措施及施工认识实习；所在场地地层岩性、地质构造、不良地质现象的认识实习。（6）地基处理工程实习，时间1天，实习内容包括湖滨软土地基加固处理措施及施工工艺；填方地基加固处理措施及施工工艺；所在场地及周边地层岩性与矿物、地质构造、地形地貌、不良地质现象等的认识实习。
结束语
本文提出的土木工程地质实习模式，具有“工程化”和“模块化”两大特点。将工程地质实习融入具体工程项目的施工现场，学生全程参与体验某一实习点的施工过程，直接接触到施工领域中存在的各类地质问题，能够调动学生的积极性和主动性。该新的工程地质实习模式，对于提高学生的工程实践能力、就业竞争力、分析问题解决问题的能力，均是十分有利的。在我校实施多年的经验表明，该实习模式相较于之前的“纯地质实习”，具有明显优势，并且产生了明显的成效，可为兄弟院校工程地质实习提供有益的参考。
参考文献：
[1]王思敬.工程地质学的任务与未来[J].工程地质学报，1999（3）：195-199.
[2]唐益群.工程地质学实习教程[M].上海：同济大学出版社，2002.
[3]蔡劲松，赵志根.土木工程专业工程地质实习教学改革探讨[J].《长江大学学报（自科版）》，2013，10（25）：152-153.
[4]王建秀，唐益群，杨坪等.非地质类专业工程地质实习教学方法探讨[J].教育教学论坛，2012，（30）：124-126.
作者简介：
刘晓红（1967-），女，湖南沅江人，博士，教授，主要研究方向：岩土工程教学与实践。