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教师是教研活动的主体,激发教师的参与热情是提升教研实效的关键所在.草根模式在幼儿园组本教研中的实施有利于教师树立＂研＂的意识、形成＂研＂的氛围、提高＂研＂的效果.本文从草根模式在幼儿园组本教研中的定义、实施特点、实施流程、实施评价四方面进行一一阐述.
点燃草根激情提升组本教研实效 ——草根模式在幼儿园组本教研中的实施探索
【摘 要】
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教师是教研活动的主体,激发教师的参与热情是提升教研实效的关键所在.草根模式在幼儿园组本教研中的实施有利于教师树立＂研＂的意识、形成＂研＂的氛围、提高＂研＂的效果.本文从草根模
【机 构】
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浙江省海宁市丁桥镇中心幼儿园
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2017年22期
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