【摘 要】
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<正>在小学数学教学过程中,小学生的逻辑思维能力比较弱,对抽象的事物提不起兴趣,容易对纯粹的数学感到枯燥、厌烦,并且在理解数量关系上也较为困难。倘若利用数形结合的方法
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<正>在小学数学教学过程中,小学生的逻辑思维能力比较弱,对抽象的事物提不起兴趣,容易对纯粹的数学感到枯燥、厌烦,并且在理解数量关系上也较为困难。倘若利用数形结合的方法来展开教学,就能很好地解决教学中遇到的这些问题。数形结合可以有效地提高小学生对数学的理解,还能后唤起学生对学习数学的主动性,是一种非常重要的数学思想,能帮助小学生提高数学学习效率。本文就数形结合思想融入小学数学教学中的应用展开探讨。
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