关于中学生数学创新能力培养的研究

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一、创新主体的确立研究创新问题,首先必须要弄明白一个基本问题。这也是很多学者研究创新时容易忽视的问题,即:创新的主体是谁?国内的学者对此争论不一,各执一词:有的偏重主体是老师,更有多数认为创新的主体应该是学生。我认为关于创新对象的研究,不能一概而论谁是主体,谁不是主体。一般情况下,创新主体跟创新对象有着密切关系,很多时候不只有一个主体。更多时候研究的价值而在于“主体间关系”的研究。
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