1

　　春天里，似乎有很多事情等着我去做，赏花、看花、踏青、春游……还有一件，那就是周末和孩子们去放风筝。天蓝蓝的，风轻轻的，小朋友仰着笑脸，看风筝在飞，看白云在飘，万物变得可爱起来。
　　放完之后，我会和孩子们围坐在一起聊聊放风筝的感觉。马雨轩说：“我觉得风筝就是会飞的电视机。”
　　那一定是在放映影片，放映什么呢？
　　“动画片，一会儿是《喜羊羊与灰太狼》，一会儿是《猫和老鼠》，一会儿是《熊出没》……”
　　哈哈，仰起头来放风筝，看到是流动的电视机，也是动物园啊！
　　钟思杰说：“我觉得风筝胆子特别小。因为风一吹，他就摇摇晃晃的，好像一不小心就会摔下来。”没有放过风筝，哪里会有这样真切的感受呢？孩子的感觉是开放的，他们对周遭的事物充满了好奇，更愿意亲身感知这个世界。
　　风筝胆子小，还能从哪里看出来呢？钟思杰说：“不管他飞得多高，都会紧紧地抓着我的手。”
　　于是，第一首诗就出来了：
　　风筝你害怕吗？
　　风一吹，
　　你就摇摇晃晃的，
　　好像一不小心就会摔下来
　　风筝你别害怕
　　不管你飞多高
　　我都会紧紧地抓住你的手
　　不松开
　　读着这样一首充满情感的小诗，孩子们似乎也和风筝一样，飞翔在广阔的天空中。

2

　　陈灏宇说：“我觉得风筝是一架免费客机，这个客机里载有蚂蚁、七星瓢虫，还有蜜蜂、蜘蛛、蜗牛……”孩子们都笑了起来，好想自己能变得小小的，这样就可以到天上去看一看了。
　　这时李奕霏把小手举得高高的：“我来补充一下，我觉得蚂蚁不敢坐，因为他有恐高症呢！”好可爱的想法。
　　两个小朋友合作的诗出来了：
　　小昆虫们
　　一个一个排着队
　　乘坐风筝客机
　　小甲虫上去了
　　小蜜蜂上去
　　只有小蚂蚁不敢上
　　因为
　　他有恐高症呢！
　　听着孩子们新奇的想法，我觉得可以把视角再拓宽一点，让孩子们换一个角度来观察和想象。我启发道：如果我们给风筝拍一张照片，再把这张照片倒置过来，你们觉得风筝像什么呢？
　　郑理元说：“我觉得风筝就是一条小鱼，蓝天就是一条小河。”换了一个视角，果然有不一样的感受。
　　那都是些什么鱼呢？
　　“有蝴蝶鱼，有蜜蜂鱼，还有老鹰鱼……”
　　刘心悠说：“我觉得天空是游泳馆，白云是老板，就让大家都体验体验……”天空游泳馆？那风筝就成了游泳馆的第一批客人哦。
　　天空游泳馆的
　　白云老板
　　可急坏了
　　怎么没人来呢？
　　他請小朋友帮忙
　　宣传宣传
　　小朋友就带来了风筝们
　　来游泳
　　可是
　　为什么来的都是风筝呢？
　　多角度，多维度的思考，孩子的思维的火花在碰撞，那些平时不太开口孩子也交来各具个性的作业：
　　风筝在玩蹦极
　　从白云上往下跳
　　“哇！”
　　幸亏有我在
　　不然的话
　　可就把腰
　　给折断了
　　——周贝熙《蹦极》
　　我给蓝天写了
　　好多好多的信
　　可是
　　天空太高了
　　碰不着
　　我就请风筝做快递员
　　给蓝天送去
　　——葛轩承《快递员》
　　姐姐，你在干吗呢
　　我在遛狗呢
　　你遛的是博美，还是金毛，还是泰迪
　　我遛的是天狗
　　你看，它都到天上去了
　　——谭语晗《遛风筝》
　　读着一首首充满情趣的小诗，我赞叹，也欣慰。
　　我常常想，十几年来，我为什么痴迷于童诗，并执着于带孩子们读诗写诗。当飞鸟飞过天空，当花朵在眼前绽放，当大多数人匆匆而过熟视无睹，我希望孩子们能够停下脚步，给蚂蚁让路，陪蜗牛散步，为一朵花惊叹。我希望大自然给予的礼物，他们能够完完全全接纳。春日里，阳光下，放飞一次风筝，让孩子的心灵与自然对话，跟着童诗一起成长的孩子内心丰盈，柔软善良;我也相信，诗歌给予他们的，必将陪伴着他们度过美好的童年、漫长的一生。
　　编辑 乔可可 [email protected]