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看过这样一段话：如果老师是园丁，学生是花草，那么教师的职能就只是灌输和修剪。也就是把学生当作了没有喜怒哀乐的草木，根本没有关注到学生是人。可是他们是有情感的，他们会高兴，会苦恼，会哭泣，会发怒……。。。。。。学生拥有人类所有的情感。
两年多了，我从日常教学中走来，我跟孩子们之间发生了很多很多，感谢“班主任节”这样一个节日，能让我静心回想和孩子在一起的点滴，纪念我跟孩子们的幸福时刻。
晚上回到宿舍，没事的时候我就翻看留在我手机里的照片，我最愿意干的事情也是介绍我的孩子们，（展览学生平时照片）
照片一：
这是我们的孩子管理的图书角，我没事的时候利用美图秀秀把他们拼在了一起，原来五年级一班同学摆成的是“花”样，我觉得很美，结果轮到我们班管理图书角，我们班的小图书管理员们摆成的是这个样子，咦，孩子的创造力真是无穷，摆成这样子也很美。
照片二：
这是我们班孩子在学校体操表演时的领奖照片，孩子们都付出了很多，孩子们的坚忍不拔之气和我们五年级三班大家庭的团结精神，很令我很感动。
领奖的孩子就是我们班的李文祥：就是这个很阳光，很爱笑的孩子，用两个字谈一下这个孩子刚开始最大的特点就是调皮，三个字就是很调皮。
首先，认识李文祥的时候还不知道他长的什么样子，就是未见其人，先知其名，他的大名传的很响，从我知道要和李文祥一個班时，我就急于和他交流，想知道他到底是个什么样的孩子，结果一进教室，他给我的第一印象是很热情，很愿意与我交流，我很喜欢善于交流的孩子，就是这样一个面带笑容，很阳光，被传为很调皮的男孩，结果就在学期开始班委竞选中，主动提出担任语文课代表。我听同学反映他喜欢乱扔垃圾，我主动提出让李文祥担任班级卫生委员，专门监督班级卫生角和校园卫生，并且在班会上一致通过了李文祥的职责，如果哪一个同学被李文祥抓住乱扔垃圾，那么李文祥就有权利责其整改，相反，全体同学也都监督李文祥，如果不能以身作则，我们也可以先留职查看，实在不行就撤职。之后的每一天，我都会检查卫生，如果保持的好，我就赶紧表扬，出现问题，我也赶紧通知李文祥，就这样，他的桌洞再没有了垃圾，卫生角周围没有了纸屑，所有的纸都老老实实的待在垃圾桶里，我到现在为止也一直没有收到学生的举报，他的卫生委员干到了现在。
还有一件事情，让我更加喜欢这个孩子，有一次这个孩子上课带头捣乱，而且顶撞了老师，它当着全班同学的面，把笔和本子都摔了，大声的说：“我不学了，老师你也不用管我了。”我听说后接着就想找这个孩子谈谈话，结果就这个爱笑的孩子，一见到我眼泪就刷刷的往下流，我的心颤抖了，急切的想知道这个孩子心里是怎么想的，虽然我从其他同学的叙述中大体知道了事情的来龙去脉，因为这个孩子以前基本上就是属于不那么敏感型、特别爱笑的孩子，今天居然哭了，所以我选择了和他小声交流，他到底是为什么这样伤心，最后他只说了一句：“老师，您能不和我家长说吗？我以后会改的。”我答应了他，我说老师看你的表现，结果这个孩子第二天早读就给老师道歉了，还给老师深深的鞠了一躬，班里纪律也变好了，我想可能是因为班里没有了这位活跃分子的带动，有了他发自内心的蜕变，班级纪律才会明显改善。
清平小学体操表演，李文祥担任我班体育委员，几天的训练，他都没有说什么，就在比赛完的第二天，上数学课，我想找一名生音洪亮的同学回答问题，同学们举荐李文祥，可是他悄悄的告诉我：“老师我嗓子哑了，不能说了，我得休息几天。”听了这话，我心里满满的感动，虽然我们班没有得到一等奖，但是孩子们都努力了。我特地在全班同学面前表扬了他，也感谢他，这个孩子羞答答的笑了。现在的李文祥真的变了很多，早上来到学校主动帮其他同学放下摆在桌子上的凳子有他，帮助图书角同学搬图书的有他，这次科学实验比赛因为抽到了一个比较难得题目，他得了二等奖。同学们在班主任节给我写的信中也提到了他：“我们五年级三班是很团结的一个班级，老师，虽然我们班有时候纪律不好，但是我们都努力了，真的努力了。就像‘李文祥’：他虽然经常捣蛋、很调皮、很能说，在课堂上也时常惹任课老师生气。但是，他在关键时刻却很出色。在每次的比赛中，都是他来整队、考试时，他考得也不错。”
照片三：
班主任节学生给我买的蛋糕，虽然我最后一口也没吃，分给孩子们吃了，但是孩子们的心意我收到了，心里很甜。
照片四：科学课学生做简易电话，做完之后高兴的让我试听，我说你说一句话我听听，结果这个孩子说：“老师，谢谢您，能听到吗？”我说：“听到了，也谢谢你。”我很喜欢这种和谐的师生交流。
照片四五：
学生班主任节制作的卡片，我们在第一时间张贴在了班级宣传栏上，还有孩子送我的小吊坠，小笔记本，翻开小笔记本的第一页，上面写着：“老师一开始我对您的印象是一个小女孩，相处的时间久了，我发现您是一个女汉子，您的缺点是讲课不全。”给我提出了缺点，我很高兴的询问了他“讲课不全”的原因，正一步步的改正，很开心，我感谢他。
……
有的时候我对孩子是严厉的，但是更多的时候是温柔的，而且每每想起孩子，嘴角总是不自觉的挂上笑容。每个人肯定都感动得流泪过，10月13号学校安排我去潍坊学习，听日向友好学校王冬梅老师说他与孩子的事情时我眼睛里满满的东西，我并不是因为她的孩子所做的事情让我感动的流泪，是因为她的阐述让我想起了我们的孩子，所以我那时那刻不能自已。
爱在师生间流淌，每一个班级肯定都是这样。我跟孩子们的故事有很多，而且一直在继续，我们师生间的感动也会一直继续。谨此纪念我的幸福时刻。
两年多了，我从日常教学中走来，我跟孩子们之间发生了很多很多，感谢“班主任节”这样一个节日，能让我静心回想和孩子在一起的点滴，纪念我跟孩子们的幸福时刻。
晚上回到宿舍，没事的时候我就翻看留在我手机里的照片，我最愿意干的事情也是介绍我的孩子们，（展览学生平时照片）
照片一：
这是我们的孩子管理的图书角，我没事的时候利用美图秀秀把他们拼在了一起，原来五年级一班同学摆成的是“花”样，我觉得很美，结果轮到我们班管理图书角，我们班的小图书管理员们摆成的是这个样子，咦，孩子的创造力真是无穷，摆成这样子也很美。
照片二：
这是我们班孩子在学校体操表演时的领奖照片，孩子们都付出了很多，孩子们的坚忍不拔之气和我们五年级三班大家庭的团结精神，很令我很感动。
领奖的孩子就是我们班的李文祥：就是这个很阳光，很爱笑的孩子，用两个字谈一下这个孩子刚开始最大的特点就是调皮，三个字就是很调皮。
首先，认识李文祥的时候还不知道他长的什么样子，就是未见其人，先知其名，他的大名传的很响，从我知道要和李文祥一個班时，我就急于和他交流，想知道他到底是个什么样的孩子，结果一进教室，他给我的第一印象是很热情，很愿意与我交流，我很喜欢善于交流的孩子，就是这样一个面带笑容，很阳光，被传为很调皮的男孩，结果就在学期开始班委竞选中，主动提出担任语文课代表。我听同学反映他喜欢乱扔垃圾，我主动提出让李文祥担任班级卫生委员，专门监督班级卫生角和校园卫生，并且在班会上一致通过了李文祥的职责，如果哪一个同学被李文祥抓住乱扔垃圾，那么李文祥就有权利责其整改，相反，全体同学也都监督李文祥，如果不能以身作则，我们也可以先留职查看，实在不行就撤职。之后的每一天，我都会检查卫生，如果保持的好，我就赶紧表扬，出现问题，我也赶紧通知李文祥，就这样，他的桌洞再没有了垃圾，卫生角周围没有了纸屑，所有的纸都老老实实的待在垃圾桶里，我到现在为止也一直没有收到学生的举报，他的卫生委员干到了现在。
还有一件事情，让我更加喜欢这个孩子，有一次这个孩子上课带头捣乱，而且顶撞了老师，它当着全班同学的面，把笔和本子都摔了，大声的说：“我不学了，老师你也不用管我了。”我听说后接着就想找这个孩子谈谈话，结果就这个爱笑的孩子，一见到我眼泪就刷刷的往下流，我的心颤抖了，急切的想知道这个孩子心里是怎么想的，虽然我从其他同学的叙述中大体知道了事情的来龙去脉，因为这个孩子以前基本上就是属于不那么敏感型、特别爱笑的孩子，今天居然哭了，所以我选择了和他小声交流，他到底是为什么这样伤心，最后他只说了一句：“老师，您能不和我家长说吗？我以后会改的。”我答应了他，我说老师看你的表现，结果这个孩子第二天早读就给老师道歉了，还给老师深深的鞠了一躬，班里纪律也变好了，我想可能是因为班里没有了这位活跃分子的带动，有了他发自内心的蜕变，班级纪律才会明显改善。
清平小学体操表演，李文祥担任我班体育委员，几天的训练，他都没有说什么，就在比赛完的第二天，上数学课，我想找一名生音洪亮的同学回答问题，同学们举荐李文祥，可是他悄悄的告诉我：“老师我嗓子哑了，不能说了，我得休息几天。”听了这话，我心里满满的感动，虽然我们班没有得到一等奖，但是孩子们都努力了。我特地在全班同学面前表扬了他，也感谢他，这个孩子羞答答的笑了。现在的李文祥真的变了很多，早上来到学校主动帮其他同学放下摆在桌子上的凳子有他，帮助图书角同学搬图书的有他，这次科学实验比赛因为抽到了一个比较难得题目，他得了二等奖。同学们在班主任节给我写的信中也提到了他：“我们五年级三班是很团结的一个班级，老师，虽然我们班有时候纪律不好，但是我们都努力了，真的努力了。就像‘李文祥’：他虽然经常捣蛋、很调皮、很能说，在课堂上也时常惹任课老师生气。但是，他在关键时刻却很出色。在每次的比赛中，都是他来整队、考试时，他考得也不错。”
照片三：
班主任节学生给我买的蛋糕，虽然我最后一口也没吃，分给孩子们吃了，但是孩子们的心意我收到了，心里很甜。
照片四：科学课学生做简易电话，做完之后高兴的让我试听，我说你说一句话我听听，结果这个孩子说：“老师，谢谢您，能听到吗？”我说：“听到了，也谢谢你。”我很喜欢这种和谐的师生交流。
照片四五：
学生班主任节制作的卡片，我们在第一时间张贴在了班级宣传栏上，还有孩子送我的小吊坠，小笔记本，翻开小笔记本的第一页，上面写着：“老师一开始我对您的印象是一个小女孩，相处的时间久了，我发现您是一个女汉子，您的缺点是讲课不全。”给我提出了缺点，我很高兴的询问了他“讲课不全”的原因，正一步步的改正，很开心，我感谢他。
……
有的时候我对孩子是严厉的，但是更多的时候是温柔的，而且每每想起孩子，嘴角总是不自觉的挂上笑容。每个人肯定都感动得流泪过，10月13号学校安排我去潍坊学习，听日向友好学校王冬梅老师说他与孩子的事情时我眼睛里满满的东西，我并不是因为她的孩子所做的事情让我感动的流泪，是因为她的阐述让我想起了我们的孩子，所以我那时那刻不能自已。
爱在师生间流淌，每一个班级肯定都是这样。我跟孩子们的故事有很多，而且一直在继续，我们师生间的感动也会一直继续。谨此纪念我的幸福时刻。