【摘 要】
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【摘要】初中英语教师要运用多种方法增强学生学习英语的自信心：教师要注重创设英语情境，使学生在情境中学习英语知识;教师要通过游戏教学的方式使学生积极参与到英语课堂中;教师要组织多彩的英语活动，提高课堂的活跃度，创造良好的课堂氛围。下面，我从“创设英语情境，使学生在情境中学习英语”“借助游戏教学，提高学生学习英语的积极性”“组织多彩的英语活动，增强学生的英语学习效果”三个方面入手，就初中英语高效的教学
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【摘要】初中英语教师要运用多种方法增强学生学习英语的自信心：教师要注重创设英语情境，使学生在情境中学习英语知识;教师要通过游戏教学的方式使学生积极参与到英语课堂中;教师要组织多彩的英语活动，提高课堂的活跃度，创造良好的课堂氛围。下面，我从“创设英语情境，使学生在情境中学习英语”“借助游戏教学，提高学生学习英语的积极性”“组织多彩的英语活动，增强学生的英语学习效果”三个方面入手，就初中英语高效的教学方法进行初步的分析与探讨。
【关键词】初中英语;英语教学;教学方法
【作者简介】潘永成，甘肃省合水县乐蟠初中。
初中英语教学中存在着以教师的讲解学生听讲，教师读学生跟读等现象，学生在学习英语时死记硬背，学习成效比较低;学生在课堂中被动地接受英语知识，教师在教学时缺乏有效的教学方法，在课堂中师生互动比较少。针对这些问题，我结合自身的初中英语教学实践，就初中英语高效教学方法进行初步的分析与探讨。
一、创设英语情境，使学生在情境中学习英语
教师在教学时要注重创设英语情境，情境教学可以为学生创设一种英语的学习氛围。
教师可以运用多媒体教学的方式来创设教学情境，还可以运用实物进行教学，比如，教师可以采用向学生播放英文歌曲、运用chant等形式帮助学生学习英语知识。情境教学的方式给了学生学习英语的语言环境，有助于提高学生的英语学习效果。
例如，在讲《Unit 9 My favorite subject is science》这节课时，我运用多媒体出示不同科目的图片，有：Music、Chinese、English、science、history、PE等，我提问学生：What’s your favorite subject？
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