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摘 要
初中数学课堂学生讲题能力的培养探析
【摘 要】
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摘 要初中是学生夯实基础的重要阶段，新课程改革中明确指出，初中教师在教学过程中要重点培养学生综合素质。在初中数学课堂教学中，教师不能仅限于将解题步骤告知学生，古语有云：授之以鱼不如授之以渔。因此教师应教会学生解题技巧和方法，培养学生自主学习能力和创新能力，为学生创造讲题机会，促进学生思维发展并提高学习热情与兴趣。 关键词初中数学;讲题;能力培养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年21期
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摘要 爱玩是每个孩子的天性，班级数学区的创设既可以弥补数学集体教育活动的不足，又为幼儿提供了操作的空间，玩中学数学。对于小班阶段的幼儿，数学不仅是他们认识事物、解决问题的工具，更能锻炼、发展他们的抽象思维，培养良好的学习品质，为今后的学习和发展打下良好的基础。《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“要珍视游戏和生活的独特价值……最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的
摘 要小学中年段的学生，虽然具备了一定的英语知识，但是依然处于基础培养的关键时期。教师的教学活动不仅决定着当下的教学质量和效率，还对学生长远的学习发展产生着深刻的影响。因此，教师必须从语言综合素养培养的角度出发，结合学生的身心发展特点和兴趣爱好，认真组织和落实科学的教学活动，提高教学质量，为学生将来全面深入的英语学习奠定坚实的基础。 关键词小学英语;中年段;教学 中图分类号：G622 文献标识
摘要 随着我国课程改革的深入，课堂教学现代化的特征尤为明确，其中运用最多的就是微课教学。这一先进的教学手段，深深地吸引着学生的目光，促使学生学习的积极性不断地提高。本文以高中物理课堂教学为例，就运用微课的意义，以及存在的问题和采用的具体策略，进行深入地分析和研究，从中找到解答教学疑点的途径，完善教学方式，开展有效的教学改革，攻克物理教材中的重难点内容，加深学生对物理概念的理解，提高学生分析问题的物
摘要面对小学低年级的学生，为了保证教学质量，需要发挥教学资源的优势。基于此，本文对绘本资源概念进行界定，分析低年级道德与法治教材，重点阐述了将两者融合的策略，旨在为教师教学提供更多资源。 關键词低年级;绘本资源;道德与法治;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0182-01 随着新课程改革的深化，教师要打破学校提供的老旧教学资源，对其
摘 要在新课程改革下，小学数学教学活动的实施需要教师坚持生本教育理念，建构以学习为中心的课堂。要想实现这一点，教师需要改变传统的灌输知识的教学方法，为学生提供独立学习机会，驱动学生发挥主观能动性，自主学习数学知识，提高学习质量。在本文中，笔者将详细阐述如何建构以学习为中心的小学数学课堂。 关键词小学数学;以学习为中心;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要随着教育改革的不断深入，高中政治教学和高中教育的其他各个学科一样，也应当调整教学方案，实现传统教学到新课改教学的巨大飞跃，使高中政治教学更加适应新时代对公民基本政治素养的要求，适应新时代政治文明发展的需要。时事政治与高中政治教学的结合是必然的发展趋势，也是应然的发展规律。为了使高中政治教学切实促进学生政治素养和思考能力的进步，提高课堂教学效率和学生学习效率，将时事政治应用到高中政治教学中势在
摘 要传统的数学教学往往采用填鸭式的教学方式，导致学生的学习积极性以及学习兴趣不浓，进而影响教师的课堂教学效率以及学生的学习效果。这就要求教师在新课程的改革下要从学生的自身发展需要出发，切实改进课堂教学。为此，本文从预习、导入、合作、作业和评价这几方面出发来开展了具体的相关探讨。 关键词小学数学;预习;导入;合作探究;作业评价 中图分类号：O615.12 文献标识码：A 文章编号：1002-7
摘 要新课标强调初中教育的价值应该体现在两个方面，一是满足社会对人才的需求;二是满足学生个人的潜力发展。为了满足新课标的要求，初中教育教学方式必然要有所改革与创新，根据学生的学习能力、心理特点、发展潜力采取换位教学、情境教学、分层教学等方式。本文以初中数学课堂教学为例，探讨了“动态生成式”这一崭新的教学模式的应用策略。 关键词初中数学;课堂教学;动态生成式;策略 中图分类号：G424.21，D
摘 要新课标指出“英语课程最终的教育目标就是让学生获得更为全面的发展，英语课程教学活动、教学目标及资源开发等工作都要围绕这个主题来展开”。但是每个学生都是一个独立的个体，个性千差万别，学习的能力也各不相同，这就需要教师在教育过程中因材施教。英语作业分层布置就是因材施教的方法之一，所以英语教师在布置英语作业时要注意学生的个体差异，尊重学生的个性，让学生的学习能力得到更好的发展。 关键词学生;分层布