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我校英东生物工程学院教授王羽梅博士获国家自然科学基金项目资助
【机 构】
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韶关学院科研处
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2003年12期
其他文献
【摘要】在我国新课程教育改革的大背景下，在小学数学教学中渗透德育教育，具有非常重要的现实意义。在开展小学数学教学活动的环节，数学教师应在不断提高自身专业素质的基础上，有效的了解学生的思想品德状况，并通过数学课程教学活动，充分挖据德育教育的内容，对学生进行一定的德育教育，进而实现在数学教学中提高学生道德水平的目标。因此，在实际教学活动中，重视小学数学教学中渗透德育教育活动，并积极的探究有效的教学方法
【中图分类号】G633.7 2006年秋季我省进入高中新课程改革，至今已届十年。初高中物理教学如何衔接好仍然是横亘在师生面前一个大问题。初高中学习的强烈反差使一些高一新生学习的积极性受挫，严重的还出现厌学情绪。其中物理学习表现得更为突出，这给高中物理的教学带来了极大困难。 在新课改下怎样做好初高中物理教学的衔接工作呢？对此，笔者对我市一级达标校的师生就教与学的困惑进行访谈，并结合教学实际对访谈
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西方传统哲学的经验论和唯理论影响了相应的法学理论,法理学和法哲学只不过是传统西方哲学语境中两种不同的法学理论而已.法学理论本身离不开一定的哲学语境.
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摘要：由于我国新课程改革的不断发展，使得小学教育事业得到全面发展与提升，致使发展方向更加科学化、现代化以及合理化。为了满足当代的素质教育的要求，作为一名小学数学教师的我们必须提高自身的思想认识，改变小学数学教育教学观念，充分利用小学数学教育中的一种教育方式——语言教育，从而达到小学数学教育教学的最终目标。针对小学数学教育中的语言教育问题展开相应的讨论，合理分析当前小学数学教育中语言教育存在的问题，
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