【摘 要】
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摘要：随着新课程标准的不断发展和完善，学校的教学课堂逐渐将以教师为主体的教学模式演变为以学生为主体的自主学习的模式，渐渐将培养学生的兴趣爱好与学生的学习能力作为教学的主要目标。因此，本文针对高中生物教学中翻转课堂的应用展开讨论，并探讨翻转课堂在高中生物教学中的应用策略。 关键词：高中;生物教学;翻转课堂;应用策略 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2
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摘要：随着新课程标准的不断发展和完善，学校的教学课堂逐渐将以教师为主体的教学模式演变为以学生为主体的自主学习的模式，渐渐将培养学生的兴趣爱好与学生的学习能力作为教学的主要目标。因此，本文针对高中生物教学中翻转课堂的应用展开讨论，并探讨翻转课堂在高中生物教学中的应用策略。
关键词：高中;生物教学;翻转课堂;应用策略
中图分类号：G633.91
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