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历史课堂学案式教学中的讲与练
历史课堂学案式教学中的讲与练
来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:QQ747881021
【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【作 者】
:
郑立任
【出 处】
:
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
:
2014年z1期
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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用任务型原则指导高中英语听力教学
【摘 要】 本文就任务型原则在高中英语听力教学中运用作分析,阐述其对优化教学过程与方法的促进指导作用。优化听力素材、活化理解感知、升华表达总结是培养学生敏锐语言信息感知意识的有效途径。探讨任务型原则运用对提高学生英语表达学习综合运用能力具有一定借鉴意义。 【关键词】 高中英语 任务型 听力 互动 听在英语教学中占有不可替代的重要地位,是学生接受英语信息的必然物质基础。改变传统听力教学模式,尝试
期刊
高中英语
任务型
听力
互动
创新机制,狠抓教师队伍建设
构建“五级网络”,创新培训机制。首先,紧扣安排部署、督办通报、反馈交流、跟踪管理等关键环节,狠抓省培、国培计划的全面落实,确保学员参训率达到100%;其次,依托北京师范大学、华东师范大学、继教网等培训资源,开展名师、名校长高端培训;第三,充分整合培训资源,优化设计培训项目,注重加强协调指导,探索建立名师工作室、实施青蓝工程等途径,强化县级和校本培训。 2013年,黄冈市教师参加国培114批209
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创新机制
培训资源
师范大学
名师
工作室
优化设计
校本培训
县级
培训网络
青蓝工程
培训项目
培训机制
构建
跟踪管理
学员参
黄冈市
国家级
整合
整地
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高中英语任务型教学的课堂实践
教育部颁布的倡导在中学英语教学中采用任务型教学途径(即根据学习内容设计各种交际任务,让学生通过完成这些任务进行学习,学会用英语做事),以培养学生综合运用语言的能力.
期刊
高中
英语任务型教学
任务型教学途径
中学英语教学
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内容设计
交际任务
全日制
教育部
综合
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浅谈空间模型在天体运动教学中的应用
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MAKE LOVE! It's Heavenly and Sustainable
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实施学前教育三年行动计划以来,潜江市扩总量、调结构,建机制、强保障,重管理、提质量,通过政府主导,构建四大机制,基本建成了覆盖城乡、布局合理、公民办并存的公益性、普惠性学前教育公共服务网络,促进了学前教育健康快速发展。 落实政府职能,着力构建运行保障机制。市政府成立由常务副市长任组长、相关部门负责人参与的学前教育工作领导小组。三年来,以市政府和政府办名义印发学前教育制度性文件16个,如《潜江市公
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构建
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在暂时放下手头那堆繁琐工作的寒假,不论看书还是观影,都不太想去选择那些过于沉重的东西,惟愿轻松一些,利用这难得的休息,调节调节自己往日那根紧绷的弦。
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直译
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