美术是视觉艺术,同其它艺术有所不同,它反映的往往是生活瞬间,具有直观性、审美性、实践性、创造性等特点。教师不仅要明确每节美术课的教学目的、教学任务,更重要的是培养学生的学习兴趣。兴趣是指一个人立求认识某种事物或是从事某种活动的的意义倾向。一经形成,它就像磁铁般地吸引人们去认识某种事物或从事某种活动。所以学习兴趣成为了学生学习积极性的一种重要心理因素。兴趣不仅影响学生的学习积极性,而且在一定程度上影响他们的学习效果,因而在教学中充分利用和培养学生的学习兴趣是一项不可忽视的工作。正如朱熹所说:“教人未见意趣,必不乐学。”
　　那么如何培养学生的学习兴趣呢?就美术课的实践从几个方面加以说明:
　　
　　1欣赏引起兴趣
　　
　　作品的欣赏适合学生的启发诱导,是美术教学的重要手段。了解各个时期作品的特点,在脑海中形成烙印,从而在内心深处树立学习目标,激起上进心而产生兴趣。
　　
　　2特技引起兴趣
　　
　　美术教学中有手指、喷、烙等,如教手指画时,用手指蘸墨在宣纸上画小鸡,出现特殊效果,学生觉得很奇怪,随即争先恐后地动手实验,不爱好美术的同学也会产生极大兴趣。
　　
　　3校外活动引起兴趣
　　
　　美术课具有本身的专业特点,除书本知识以外,还涉及到课外的某些知识。课堂模式满足不了学生的求知欲,应走出课堂深入社会,去体验自然界的美感,如参观书画院、工艺美术厂等,使学生视野开阔,对美术感到其乐无穷。
　　
　　4小画展引起兴趣
　　
　　教学中,每节课都进行优秀作业展评,激发学生的自信心和上进心,多鼓励,少批评,使学生体会到自己的价值,从而感兴趣。
　　
　　5收藏引起兴趣
　　
　　一是收藏美术作品、收集资料,大多数学生不注意收集资料,即使收集几张也随便扔掉,这就需要教师平时注意培养学生对报刊杂等有关资料的收集,从中体会其优缺点,找出自己的不足,提高自己的绘画技术。二是收藏一些工艺美术作品,既有观赏价值,又能感受到艺术的深奥,从中体会到乐趣。
　　
　　6手工制作引起兴趣
　　
　　手工制作能够直接引导学生的兴趣,还能使学生产生间接兴趣,象剪纸、布贴画工艺制作,学生通过动手、动脑,培养了综合能务,还活跃了课堂气氛。
　　
　　7第二课堂活动培养兴趣
　　
　　学生的学习兴趣不仅仅表现在课堂上、书本里,还要开辟第二课堂活动来丰富发展巩固。第二课堂活动不同于课堂教学,它是融知识性、思想性、趣味性、实践性为一体的一种活动,侧重于兴趣与能力的培养,既开阔学生的视野,又对调动学生的学习积极性起到潜移默化的教育作用。
　　总之,培养学生的学习兴趣不但要在课堂教学中加强引导,还要通过丰富多彩的课外活动来发展巩固,进而完成美术教学,把学生培养成既有理论知识,又有一定创造能力的有用人才。