论文部分内容阅读
摘要：体育游戏教学在体育教学中有着很重要的地位，游戏教育可以开发学生的思维，让学生对古板的课程产生一定的兴趣，并且全身心的投入到里面去。可以让学生体会到学习的快乐，而不是因为古板课程跟重复机械的体育运动而产生厌烦心理。游戏教育有利于学生全方位素质的提升不仅仅会对学生的体育课程有所帮助，还会对文化课程也有一定的启发和帮助。
关键词：高中体育;游戏教学;教学效果
1 游戏教学的意义
大部分学校体育课程都伐善可却，枯燥无味，让学生生厌，大部分的时间先是一整套的热身运动，然后就是机械的课程教学。这样的教学模式只能增添学生的厌学心理，加大学生的心理疲劳，而完全达不到应有的教学效果。在毕业之后，更多的学生对体育运动并没有任何兴趣，除了中学时期的强迫性运动之外，完全不会再去自主的参与一些体育运动或者活动。而游戏教学的意义就在于改变这样的情况。让学生在体育课程中感受到体育运动所带来的乐趣，从而让学生真正的热爱上一项运动，甚至在课下也会自主的参与体育活动。这不仅仅会让学生从枯燥的学生生活中对于喘息，而且还能够开阔学生的思维，让学生以一种全新的面貌全身心的投入到其他文化课程的学习之中。
2 如何开展体育游戏教学
2.1 做好游戏策划
在让学生参与到体育游戏之前，先要策划好游戏的流程，游戏教学最重要的是能够吸引到学生的注意力，让学生产生参与进来的欲望，比如可以进行男生间的游戏对决，通过竞争的方式激发学生们的激情，让学生全身心的投入到游戏之中。同时要做好游戏的协调工作，预防游戏中会出现的一切问題，以学生的安全为第一前提，在确保学生安全的情况下进行游戏教学。最重要的是游戏的策划必须跟体育课程相关联，让学生从游戏中引申到体育运动中去，比如说可以策划一个乒乓球接球游戏，分成两组哪一组的成员先全部淘汰，这个小组中就要推举出一名成员来现场表演。既能让学生产生参与进来的兴趣，又能够让学生体会到乒乓球运动的魅力。
2.2 游戏总结，安全问题
游戏不是目的，游戏教学的目的是为了让学生能够在游戏中有所得，所以游戏后的总结工作必不可少。首先确认游戏进行过程中的公平公正，然后对进行游戏的学生进行评价和总结，让他们清楚的看到自己在游戏中的表现，不好的地方进行反思，好的地方进行表扬。而在游戏的过程中，也要确保参与游戏的同学跟未曾参与游戏的同学人身安全。所有的一切都要在确保安全的大前提下进行。通过游戏的总结，最后才能够让学生展开反思学会思考，认识到自己的不足，并且进行改正。
2.3 游戏器械和场地的准备
在进行游戏前，游戏所需要的器械以及游戏进行的场地都要进行选择，确保器械的使用不会对参与的学生造成伤害。而游戏的场所要划分出一片地域，让游戏不受干扰安全的进行。而游戏的设定也需要参考学生的年纪，以防学生并不适合参与游戏。同时在准备游戏的时候，可以让学生也跟着参与进来，参与到游戏道具的制作。这样不仅仅会让学生增强动手能力，而且也可以加强学生参与的兴趣感觉。
3 体育游戏教育要注意的问题
3.1 公平公正，游戏规则要严谨
不公平的游戏，只会对学生产生负面不良影响，而游戏的公平公正才能让学生从中感受到体育运动的精神。让学生明白竞技精神是严肃神圣的，即便是在游戏中，游戏规则也是不能够破坏的。在进行游戏的过程中，老师要严谨的，不能偏袒于任何其他的学生，以保持游戏的公正性。同样在游戏的时候，除了老师可以担任裁判的工作之外，也可以随机选取学生来进行判定工作，这样不仅仅可以培养学生们的责任心，还可以让学生产生一种荣誉感，这会大大的提升学生参与活动的积极性，并且给学生带来正面的良好影响。而游戏的进行，思维逻辑也要清晰，让所有的人都理解游戏的运行规则，这对学生们的思维逻辑锻炼也有一定的帮助。
3.2 选择适当的游戏内容
游戏的选择上要参考学生的年龄来考虑，除了要适合学生年龄段之外，还要参考游戏的安全性，以及游戏对学生产生的影响，好的游戏会让学生产生良好的精神面貌，而内容有偏差的游戏，则容易对学生产生不好的影响。所以在游戏内容的选择上，一定不要选择积极向上的，不能跟正常的价值观产生冲突。当然体育游戏的进行也要参考当时的季节，天气，以及学生的身体情况。在考虑到这些问题之后，才能保证对学生的影响是积极的。
4 结语
高中体育游戏教学，在体育教学中有着很大的作用，除了能够让学生对体育运动产生兴趣，还可以开阔学生的思维方式，通过丰富多彩的游戏内容，让学生从中学到一些在平时课程中所学不到的东西。激发学生学习兴趣，开阔学生精神生活，在游戏的过程中，增强孩子的身体素质，也可以让学生彻底的放松下来，对课本知识的学习也有着促进的作用。除了能够顺利的完成教学任务之外，还能够让学生学会很多教学任务之外的知识，有着极为重要的地位。
参考文献：
[1] 周国忠.高中体育教学中培养学生终身体育意识的途径分析[J].当代体育科技，2019（12）.
[2] 朱张英.体育游戏在高中体育教学中的运用[J].当代体育科技，2017（12）.
[3] 贾鸣涛.高中体育教学中体育游戏的运用研究[J].成才之路，2017（35）.
（作者单位：湖北省荆州市江陵县实验高级中学）
关键词：高中体育;游戏教学;教学效果
1 游戏教学的意义
大部分学校体育课程都伐善可却，枯燥无味，让学生生厌，大部分的时间先是一整套的热身运动，然后就是机械的课程教学。这样的教学模式只能增添学生的厌学心理，加大学生的心理疲劳，而完全达不到应有的教学效果。在毕业之后，更多的学生对体育运动并没有任何兴趣，除了中学时期的强迫性运动之外，完全不会再去自主的参与一些体育运动或者活动。而游戏教学的意义就在于改变这样的情况。让学生在体育课程中感受到体育运动所带来的乐趣，从而让学生真正的热爱上一项运动，甚至在课下也会自主的参与体育活动。这不仅仅会让学生从枯燥的学生生活中对于喘息，而且还能够开阔学生的思维，让学生以一种全新的面貌全身心的投入到其他文化课程的学习之中。
2 如何开展体育游戏教学
2.1 做好游戏策划
在让学生参与到体育游戏之前，先要策划好游戏的流程，游戏教学最重要的是能够吸引到学生的注意力，让学生产生参与进来的欲望，比如可以进行男生间的游戏对决，通过竞争的方式激发学生们的激情，让学生全身心的投入到游戏之中。同时要做好游戏的协调工作，预防游戏中会出现的一切问題，以学生的安全为第一前提，在确保学生安全的情况下进行游戏教学。最重要的是游戏的策划必须跟体育课程相关联，让学生从游戏中引申到体育运动中去，比如说可以策划一个乒乓球接球游戏，分成两组哪一组的成员先全部淘汰，这个小组中就要推举出一名成员来现场表演。既能让学生产生参与进来的兴趣，又能够让学生体会到乒乓球运动的魅力。
2.2 游戏总结，安全问题
游戏不是目的，游戏教学的目的是为了让学生能够在游戏中有所得，所以游戏后的总结工作必不可少。首先确认游戏进行过程中的公平公正，然后对进行游戏的学生进行评价和总结，让他们清楚的看到自己在游戏中的表现，不好的地方进行反思，好的地方进行表扬。而在游戏的过程中，也要确保参与游戏的同学跟未曾参与游戏的同学人身安全。所有的一切都要在确保安全的大前提下进行。通过游戏的总结，最后才能够让学生展开反思学会思考，认识到自己的不足，并且进行改正。
2.3 游戏器械和场地的准备
在进行游戏前，游戏所需要的器械以及游戏进行的场地都要进行选择，确保器械的使用不会对参与的学生造成伤害。而游戏的场所要划分出一片地域，让游戏不受干扰安全的进行。而游戏的设定也需要参考学生的年纪，以防学生并不适合参与游戏。同时在准备游戏的时候，可以让学生也跟着参与进来，参与到游戏道具的制作。这样不仅仅会让学生增强动手能力，而且也可以加强学生参与的兴趣感觉。
3 体育游戏教育要注意的问题
3.1 公平公正，游戏规则要严谨
不公平的游戏，只会对学生产生负面不良影响，而游戏的公平公正才能让学生从中感受到体育运动的精神。让学生明白竞技精神是严肃神圣的，即便是在游戏中，游戏规则也是不能够破坏的。在进行游戏的过程中，老师要严谨的，不能偏袒于任何其他的学生，以保持游戏的公正性。同样在游戏的时候，除了老师可以担任裁判的工作之外，也可以随机选取学生来进行判定工作，这样不仅仅可以培养学生们的责任心，还可以让学生产生一种荣誉感，这会大大的提升学生参与活动的积极性，并且给学生带来正面的良好影响。而游戏的进行，思维逻辑也要清晰，让所有的人都理解游戏的运行规则，这对学生们的思维逻辑锻炼也有一定的帮助。
3.2 选择适当的游戏内容
游戏的选择上要参考学生的年龄来考虑，除了要适合学生年龄段之外，还要参考游戏的安全性，以及游戏对学生产生的影响，好的游戏会让学生产生良好的精神面貌，而内容有偏差的游戏，则容易对学生产生不好的影响。所以在游戏内容的选择上，一定不要选择积极向上的，不能跟正常的价值观产生冲突。当然体育游戏的进行也要参考当时的季节，天气，以及学生的身体情况。在考虑到这些问题之后，才能保证对学生的影响是积极的。
4 结语
高中体育游戏教学，在体育教学中有着很大的作用，除了能够让学生对体育运动产生兴趣，还可以开阔学生的思维方式，通过丰富多彩的游戏内容，让学生从中学到一些在平时课程中所学不到的东西。激发学生学习兴趣，开阔学生精神生活，在游戏的过程中，增强孩子的身体素质，也可以让学生彻底的放松下来，对课本知识的学习也有着促进的作用。除了能够顺利的完成教学任务之外，还能够让学生学会很多教学任务之外的知识，有着极为重要的地位。
参考文献：
[1] 周国忠.高中体育教学中培养学生终身体育意识的途径分析[J].当代体育科技，2019（12）.
[2] 朱张英.体育游戏在高中体育教学中的运用[J].当代体育科技，2017（12）.
[3] 贾鸣涛.高中体育教学中体育游戏的运用研究[J].成才之路，2017（35）.
（作者单位：湖北省荆州市江陵县实验高级中学）