【摘 要】
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<正> 前言比较思维教学法是借鉴于当代思维科学和智力心理学的理论,结合多年医学教学实践而总结出的训练思路、阐明知识结构的方法。它充分利用形象思维、联想能力和视听记忆
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<正> 前言比较思维教学法是借鉴于当代思维科学和智力心理学的理论,结合多年医学教学实践而总结出的训练思路、阐明知识结构的方法。它充分利用形象思维、联想能力和视听记忆的特点,把教材中需要大段大段记忆的文字,转变为可以直观演示的图形、简表、座标或其他形象性符号。以图、表、符号为中介,改革传统的课堂教学结构,以达到提高教学效果的目的。举例:知识、能力与成才关系的对比
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