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摘要：构建新型师生关系有利于提升教学效益、有利于学生的发展，也是教育改革的必然；教师是师生关系的主要方面，其行为对师生之间良好关系的建立起着决定性的作用。
关键词：构建；新型；和谐；师生关系
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）12-0093
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成”。因此，在英语教学中应积极构建一种和谐的新型师生关系，以提升教学效益。
一、构建新型师生关系是时代发展、教育改革的必然
传统教育中的师生关系是不平等的，学生的见解、新意或有创造性的观点都被教师的要求“格式化”了。教师是中心信息源，控制着教育教学的全过程，而学生则被放到了次要地位。这种主次关系严重地制约了学生的发展，尤其可悲的是这样的师生关系被人们长期接受，形成了约定俗成的定势。
新课程提倡的师生关系应该是一种平等的、民主的、互尊的、发展的师生关系，是一种新型的师生关系。笔者通过对20位新老任课教师的访谈，得出如下结果：
通过上面的数据（大概比例）可以看出，建立新型师生关系后，学生的学习兴趣、学习成绩、学习积极性都有相应的、好的、积极的变化。
二、如何建立和谐的师生关系
和谐的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。古今中外，教育家都十分重视师生关系，并对建立良好的师生关系给予高度的评价。良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围，激发学生高昂学习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。正如古人所云：“亲其师，信其道。”为建立良好的师生关系，达到这种“移情”心理效应，教师应注意做到：
1. 用“爱、勤、博、范”要求自己
作为中学英语教师，首先在教育思想上要突出“爱”字，即要热爱教育事業、热爱英语学科、热爱自己所教的学生。许多教育家都把热爱学生看做是教师的美德。师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。其次，教师在教学工作中要体现一个“勤”字。在英语教学改革的过程中，教师要勤于学习，勤于探索，勤于实践，为提高教学质量而付出自己辛勤的劳动。再次，知识上要追求一个“博”字，教师要掌握广博的知识。教师要不断积累知识、更新知识，充实自我，交给学生一把通向新世纪科学宝库的金钥匙。最后，在道德上要树立一个“范”字，学高为师，身正为范。当代教育家叶圣陶先生也说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”教师不仅是学生的师表，而且是整个社会精神文明的传播者。因此，教师要恪守师德、严于律己，处处做学生的表率。
2. 用“真诚、理解”对待学生
要建立新型的师生关系，教师应树立师生平等、而不是“唯我独尊”的观念。首先，教师要以真诚的态度对待学生，与学生平等相处，坦诚相见，使学生感到亲切可信，并消除防御机制。其次，要真正地理解学生的内心世界，设身处地为学生着想，分担他们的感情。同时，还要把这种理解交流给学生，使他们深切地认识到教师的理解。只要教师能够建立这样的人际关系，对学生具有这样的情感态度，就能使学生对学习产生安全感，并认识自己的能力和价值，增强学习的信心，发挥学习潜能。
三、建立和谐师生关系的作用
建立和谐的师生关系，是教师与学生双方的心理需求。一个人只有和他人构成良好的人际关系，他才能充分发展自己的个性，实现自我价值，展现健康的精神风貌。学校中，和谐、融洽、良好的师生关系在中学英语从“应试教学”向“素质教学”转轨的进程中起着积极的推动作用。
1. 有利于开展英语教学的双边活动
教学是一种双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。教师在“导”着学生前进的同时，学生必须发挥自身的主观能动性，导的效果在很大程度上以学生自觉性发挥程度而定。在传统教育思想的影响下，英语教学基本形成了“教师灌、学生装”的课堂教学模式。在实施英语课堂教学素质化的今天，教师应更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。
2. 有利于保持学生学习英语的积极性
当一名学生害怕或厌烦的教师走进教室时，学生就会无精打采，他们的情绪仿佛蒙上了一层阴影，而当一位受学生尊敬、在学生中有威信的教师走进教室时，学生顿时情绪饱满、精神振奋。良好的课堂气氛能营造具有感染性的、催人积极向上的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣，并把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需求。
3. 有利于优化校园英语学习环境
师生关系融洽，教师热爱、信任学生，学生尊重、敬仰教师，这不仅能使英语课堂气氛生机勃勃，而且也会形成愉快、生动、活跃的校园英语学习气氛。有时，我们会让学生自己组织活动，出英语墙报，开展英语课外活动，甚至举行英语晚会，活跃了校园生活。师生间的良好关系消除了学生对教师的戒备心理。
如上所述，建立和谐的师生关系对深化中学英语教改、积极实施素质教学、提高教学质量均起着重大的促进作用。在当今英语教学良好的氛围中，我们更应该重视英语教学中和谐师生关系的构建。
（作者单位：江西省于都中学 342300）
关键词：构建；新型；和谐；师生关系
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）12-0093
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成”。因此，在英语教学中应积极构建一种和谐的新型师生关系，以提升教学效益。
一、构建新型师生关系是时代发展、教育改革的必然
传统教育中的师生关系是不平等的，学生的见解、新意或有创造性的观点都被教师的要求“格式化”了。教师是中心信息源，控制着教育教学的全过程，而学生则被放到了次要地位。这种主次关系严重地制约了学生的发展，尤其可悲的是这样的师生关系被人们长期接受，形成了约定俗成的定势。
新课程提倡的师生关系应该是一种平等的、民主的、互尊的、发展的师生关系，是一种新型的师生关系。笔者通过对20位新老任课教师的访谈，得出如下结果：
通过上面的数据（大概比例）可以看出，建立新型师生关系后，学生的学习兴趣、学习成绩、学习积极性都有相应的、好的、积极的变化。
二、如何建立和谐的师生关系
和谐的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。古今中外，教育家都十分重视师生关系，并对建立良好的师生关系给予高度的评价。良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围，激发学生高昂学习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。正如古人所云：“亲其师，信其道。”为建立良好的师生关系，达到这种“移情”心理效应，教师应注意做到：
1. 用“爱、勤、博、范”要求自己
作为中学英语教师，首先在教育思想上要突出“爱”字，即要热爱教育事業、热爱英语学科、热爱自己所教的学生。许多教育家都把热爱学生看做是教师的美德。师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。其次，教师在教学工作中要体现一个“勤”字。在英语教学改革的过程中，教师要勤于学习，勤于探索，勤于实践，为提高教学质量而付出自己辛勤的劳动。再次，知识上要追求一个“博”字，教师要掌握广博的知识。教师要不断积累知识、更新知识，充实自我，交给学生一把通向新世纪科学宝库的金钥匙。最后，在道德上要树立一个“范”字，学高为师，身正为范。当代教育家叶圣陶先生也说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”教师不仅是学生的师表，而且是整个社会精神文明的传播者。因此，教师要恪守师德、严于律己，处处做学生的表率。
2. 用“真诚、理解”对待学生
要建立新型的师生关系，教师应树立师生平等、而不是“唯我独尊”的观念。首先，教师要以真诚的态度对待学生，与学生平等相处，坦诚相见，使学生感到亲切可信，并消除防御机制。其次，要真正地理解学生的内心世界，设身处地为学生着想，分担他们的感情。同时，还要把这种理解交流给学生，使他们深切地认识到教师的理解。只要教师能够建立这样的人际关系，对学生具有这样的情感态度，就能使学生对学习产生安全感，并认识自己的能力和价值，增强学习的信心，发挥学习潜能。
三、建立和谐师生关系的作用
建立和谐的师生关系，是教师与学生双方的心理需求。一个人只有和他人构成良好的人际关系，他才能充分发展自己的个性，实现自我价值，展现健康的精神风貌。学校中，和谐、融洽、良好的师生关系在中学英语从“应试教学”向“素质教学”转轨的进程中起着积极的推动作用。
1. 有利于开展英语教学的双边活动
教学是一种双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。教师在“导”着学生前进的同时，学生必须发挥自身的主观能动性，导的效果在很大程度上以学生自觉性发挥程度而定。在传统教育思想的影响下，英语教学基本形成了“教师灌、学生装”的课堂教学模式。在实施英语课堂教学素质化的今天，教师应更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。
2. 有利于保持学生学习英语的积极性
当一名学生害怕或厌烦的教师走进教室时，学生就会无精打采，他们的情绪仿佛蒙上了一层阴影，而当一位受学生尊敬、在学生中有威信的教师走进教室时，学生顿时情绪饱满、精神振奋。良好的课堂气氛能营造具有感染性的、催人积极向上的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣，并把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需求。
3. 有利于优化校园英语学习环境
师生关系融洽，教师热爱、信任学生，学生尊重、敬仰教师，这不仅能使英语课堂气氛生机勃勃，而且也会形成愉快、生动、活跃的校园英语学习气氛。有时，我们会让学生自己组织活动，出英语墙报，开展英语课外活动，甚至举行英语晚会，活跃了校园生活。师生间的良好关系消除了学生对教师的戒备心理。
如上所述，建立和谐的师生关系对深化中学英语教改、积极实施素质教学、提高教学质量均起着重大的促进作用。在当今英语教学良好的氛围中，我们更应该重视英语教学中和谐师生关系的构建。
（作者单位：江西省于都中学 342300）