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摘要：21世纪是一个被高科技充斥着的时代，新兴文化逐渐占领了原来的文化市场，欧美国家的圣诞节、白色情人节等具有西方特色的节日的冲击，使得我国传统文化逐渐被国民们所淡忘。幼儿园作为一个人最初接受正式教育的机构，对幼儿未来的思维方式和学习方式等方面产生了重要的影响，因此，为了让传统节日能够一直被传承下去，本次课题将从创设以传统节日为载体的幼儿园园本课程的原因、范例以及影响三个方面来做具体阐述。
关键词：传统节日;幼儿园;园本课程
幼儿园的教育对一个人来说意义重大，不仅对其思维方式和学习方法等方面产生重要影响，还会对一个人的品质养成具有塑造性的作用。因此，幼儿园的课程对于幼儿的养成来说是十分重要的，课程不仅要促进幼儿思维方式、独立意识和学习方式等基本能力的养成，还要培养幼儿正确的价值观、世界观和人生观。传统节日受到西方文化的冲击逐渐被文化市场所排挤，大多数国民已将传统节日的具体来源淡忘，对于传统节日的概念只有可以得到放假这一福利，但传统节日作为我国传统文化的一个重要载体，不仅是我国历史的重要载体，更是我国国民文化自信的重要来源。因此，将传统节日为载体融入幼儿园园本课程对于幼儿园发展以及对幼儿的培养来说意义重大。
一、将传统节日作为载体融入幼儿园园本课程的原因
随着世界不断融合，我国的国门不断敞开，世界的文化逐渐在文化市场不断碰撞，各国的文化不断在其他国家发展传承。作为世界古国之一的国家，我国具有历史渊博、丰富多样的传统文化，但随着西方文化的冲击，我国传统文化对于国民来说已习以为常，而新奇的西方文化却是大多数国民的心头热爱，这便导致我国传统文化逐渐被国民所淡忘，却在他国日益掀起潮流的现状。传统节日作为我国传统文化的一个重要载体，虽然国家利用调休这一手段来让国民铭记它们，但由于我国繁多的传统节日与节日习俗故事等，导致国民逐渐将可以放假作为传统节日的第一想法，从而导致传统节日的日益衰弱。
再者，西方节日的新奇习俗让国民对其具有浓厚的兴趣，而对于习以为常的我国的民族节日习俗则不以为意。每年西方圣诞节到来之际，各大商场便会趁机促销打折，扩大声势，从而在一定程度上打开了圣诞节的知名度。人们对于自己所习以为常的物体总会淡忘或轻视，而传统节日经历了数千年，从国民很小的时候便有相关节日习俗的深刻民族印象，但对于西方的节日，西方节日对于现在的国民来说具有一定的神秘性与新奇性，因而会增加对其的了解以及喜爱。
其次，好莱坞等具有一定影响力的影片地每年总会产出很多令世界叹为观止的高评分电影作品，这其中必然饱含了很多具有美国民族元素的文化特点，从而在人们观看电影时便无意识地被这些文化影响了，从而对这些神秘的文化产生一定兴趣并开始研究跟风这些文化。中国作为一个古老的国家，具有非常多的传统节日可以被传承、牢记、了解，因此，将传统节日融入幼儿园园本课程对于幼儿来说更是一个他们可以了解传统节日的途径。
二、将传统节日作为载体融入幼儿园园本课程的模式
幼儿还处于较低阶的理解水平阶段，因此幼师不用将过于高深的文化知识介绍给幼儿，对于幼儿来说最好的方式便是亲身经历。幼儿对于自己动手做过经历过的事情远比简单看过听过的事情在脑海中留下的印象要深刻许多，因此，幼师可以在正值节日当天或是临近或过后几天将该节日的节日习俗作为课堂内容教授给幼儿展示给幼儿，从而在幼儿脑海中留下深刻的印象。幼师也可以通过扮演节日传统故事的方式来让幼儿了解这一传统故事的具体情节，从而让幼儿自觉传承这些被人们淡忘的传统节日。
例如幼师对于幼儿关于端午节的课程安排。幼师是在节日当天安排了半天的有关节日的活动课程，幼师在节日来临之前准备了充足的粽叶、糯米等包粽子必备的材料，同时还准备了一个屈原跳江的动画故事视频，让幼儿在活动前对于端午节的来源有一定的了解。包粽子分为放糯米、放陷、裹粽子和用线捆紧这四大步骤，幼师需将每一步都仔细地演示给幼儿作为示范，在每一步教授完毕后，让每一位幼儿进行一遍这个步骤的操作，确保每位幼儿都学会后，再进行下一步骤的教学。幼师在教授完包粽子的完整过程后，可以给予幼儿一定的时间进行自由发挥包粽子环节，让幼儿运用自己的奇思妙想和巧手制作出一个个别出心裁的粽子，最后再一齐放入鍋中煮熟，将里面最牢固、最美观的粽子评选出来，对制作这个粽子的幼儿颁发一定的奖励。在这一过程中，幼师需完成每位幼儿的最后一步即使用剪刀剪断绳子的步骤，确保幼儿的安全，与此同时，幼师也可以在幼儿包粽子的过程中讲解糯米、艾叶种植的一些知识，以此丰富幼儿的知识宝库，增强幼儿的自主意识，让幼儿更加深刻地明白的粮食的珍贵与得之不易。最后幼师可以让每位幼儿制作自己想带回家的粽子，让幼儿带回与家长一起享受劳动的成果，感受通过自己劳动得到的粮食的甜蜜。通过包粽子这一简单的传统节日习俗，让幼儿享受到劳动的乐趣，爱上劳动，并明白粮食的来之不易，更是为了对端午节这一传统节日有一个更深层次的了解，让更多的年轻一代牢记这些传统节日的历史渊源，让我们的民族节日得以传承，而不会随时间的更迭，消失在浩瀚的历史长河中，这也是我们教育工作者开展这个包粽子的劳动教育活动的意义所在。
三、将传统节日作为载体融入幼儿园园本课程的意义
将传统节日融入幼儿园园本课程不仅能够让幼儿对于我国的传统节日有进一步的了解，更能唤起家长们对于传统节日的印象与记忆，这对于幼儿园的教育工作来做是十分有意义的。让在衰退的传统节日因为一批批尚在长大的幼儿而再次重振于历史的长河，让我们的传统节日在世界的文化舞台上不断绽放出属于我们民族的独特色彩，这对于整个民族来说都是十分值得自豪的事情，让我们伟大而丰富的民族节日在青少年的身上得到传承与发展。通过将传统节日融入幼儿园园本课程促进幼儿的爱国意识形成，促进幼儿对于祖国母亲的崇拜之情，培养幼儿以正确的爱国价值观。
四、结语
将传统节日作为载体融入幼儿园园本课程不仅为传统节日的传承贡献一分力量，更能让幼儿充分感受到我们民族的文化自信，对于幼儿的爱国意识的培养是十分有意义的。华夏民族的文化源远流长、博大精深，不论何种时候都值得我们将其融入对新一代幼儿的教育当中，只有这样我们的民族才能够不断地发展强大。而作为幼师，培养幼儿正确的三观以及爱国观念便是最应该做的事情。
参考文献：
[1]李同彤.弘扬传统文化探索幼儿园园本课程模式[J].神州，2020（21）：223.
[2] 祁蕊.基于传统节日文化的幼儿园园本课程构建[J].科学咨询，2021（6）：251-252.
[3] 彭江红.传统节日文化在农村幼儿园园本课程中的渗透策略[J].家长（中、下旬刊），2020（4）：82，84.
[4] 莫小丽.基于传统节日文化的幼儿园园本课程构建[J].读与写，2020，17（24）：275.
关键词：传统节日;幼儿园;园本课程
幼儿园的教育对一个人来说意义重大，不仅对其思维方式和学习方法等方面产生重要影响，还会对一个人的品质养成具有塑造性的作用。因此，幼儿园的课程对于幼儿的养成来说是十分重要的，课程不仅要促进幼儿思维方式、独立意识和学习方式等基本能力的养成，还要培养幼儿正确的价值观、世界观和人生观。传统节日受到西方文化的冲击逐渐被文化市场所排挤，大多数国民已将传统节日的具体来源淡忘，对于传统节日的概念只有可以得到放假这一福利，但传统节日作为我国传统文化的一个重要载体，不仅是我国历史的重要载体，更是我国国民文化自信的重要来源。因此，将传统节日为载体融入幼儿园园本课程对于幼儿园发展以及对幼儿的培养来说意义重大。
一、将传统节日作为载体融入幼儿园园本课程的原因
随着世界不断融合，我国的国门不断敞开，世界的文化逐渐在文化市场不断碰撞，各国的文化不断在其他国家发展传承。作为世界古国之一的国家，我国具有历史渊博、丰富多样的传统文化，但随着西方文化的冲击，我国传统文化对于国民来说已习以为常，而新奇的西方文化却是大多数国民的心头热爱，这便导致我国传统文化逐渐被国民所淡忘，却在他国日益掀起潮流的现状。传统节日作为我国传统文化的一个重要载体，虽然国家利用调休这一手段来让国民铭记它们，但由于我国繁多的传统节日与节日习俗故事等，导致国民逐渐将可以放假作为传统节日的第一想法，从而导致传统节日的日益衰弱。
再者，西方节日的新奇习俗让国民对其具有浓厚的兴趣，而对于习以为常的我国的民族节日习俗则不以为意。每年西方圣诞节到来之际，各大商场便会趁机促销打折，扩大声势，从而在一定程度上打开了圣诞节的知名度。人们对于自己所习以为常的物体总会淡忘或轻视，而传统节日经历了数千年，从国民很小的时候便有相关节日习俗的深刻民族印象，但对于西方的节日，西方节日对于现在的国民来说具有一定的神秘性与新奇性，因而会增加对其的了解以及喜爱。
其次，好莱坞等具有一定影响力的影片地每年总会产出很多令世界叹为观止的高评分电影作品，这其中必然饱含了很多具有美国民族元素的文化特点，从而在人们观看电影时便无意识地被这些文化影响了，从而对这些神秘的文化产生一定兴趣并开始研究跟风这些文化。中国作为一个古老的国家，具有非常多的传统节日可以被传承、牢记、了解，因此，将传统节日融入幼儿园园本课程对于幼儿来说更是一个他们可以了解传统节日的途径。
二、将传统节日作为载体融入幼儿园园本课程的模式
幼儿还处于较低阶的理解水平阶段，因此幼师不用将过于高深的文化知识介绍给幼儿，对于幼儿来说最好的方式便是亲身经历。幼儿对于自己动手做过经历过的事情远比简单看过听过的事情在脑海中留下的印象要深刻许多，因此，幼师可以在正值节日当天或是临近或过后几天将该节日的节日习俗作为课堂内容教授给幼儿展示给幼儿，从而在幼儿脑海中留下深刻的印象。幼师也可以通过扮演节日传统故事的方式来让幼儿了解这一传统故事的具体情节，从而让幼儿自觉传承这些被人们淡忘的传统节日。
例如幼师对于幼儿关于端午节的课程安排。幼师是在节日当天安排了半天的有关节日的活动课程，幼师在节日来临之前准备了充足的粽叶、糯米等包粽子必备的材料，同时还准备了一个屈原跳江的动画故事视频，让幼儿在活动前对于端午节的来源有一定的了解。包粽子分为放糯米、放陷、裹粽子和用线捆紧这四大步骤，幼师需将每一步都仔细地演示给幼儿作为示范，在每一步教授完毕后，让每一位幼儿进行一遍这个步骤的操作，确保每位幼儿都学会后，再进行下一步骤的教学。幼师在教授完包粽子的完整过程后，可以给予幼儿一定的时间进行自由发挥包粽子环节，让幼儿运用自己的奇思妙想和巧手制作出一个个别出心裁的粽子，最后再一齐放入鍋中煮熟，将里面最牢固、最美观的粽子评选出来，对制作这个粽子的幼儿颁发一定的奖励。在这一过程中，幼师需完成每位幼儿的最后一步即使用剪刀剪断绳子的步骤，确保幼儿的安全，与此同时，幼师也可以在幼儿包粽子的过程中讲解糯米、艾叶种植的一些知识，以此丰富幼儿的知识宝库，增强幼儿的自主意识，让幼儿更加深刻地明白的粮食的珍贵与得之不易。最后幼师可以让每位幼儿制作自己想带回家的粽子，让幼儿带回与家长一起享受劳动的成果，感受通过自己劳动得到的粮食的甜蜜。通过包粽子这一简单的传统节日习俗，让幼儿享受到劳动的乐趣，爱上劳动，并明白粮食的来之不易，更是为了对端午节这一传统节日有一个更深层次的了解，让更多的年轻一代牢记这些传统节日的历史渊源，让我们的民族节日得以传承，而不会随时间的更迭，消失在浩瀚的历史长河中，这也是我们教育工作者开展这个包粽子的劳动教育活动的意义所在。
三、将传统节日作为载体融入幼儿园园本课程的意义
将传统节日融入幼儿园园本课程不仅能够让幼儿对于我国的传统节日有进一步的了解，更能唤起家长们对于传统节日的印象与记忆，这对于幼儿园的教育工作来做是十分有意义的。让在衰退的传统节日因为一批批尚在长大的幼儿而再次重振于历史的长河，让我们的传统节日在世界的文化舞台上不断绽放出属于我们民族的独特色彩，这对于整个民族来说都是十分值得自豪的事情，让我们伟大而丰富的民族节日在青少年的身上得到传承与发展。通过将传统节日融入幼儿园园本课程促进幼儿的爱国意识形成，促进幼儿对于祖国母亲的崇拜之情，培养幼儿以正确的爱国价值观。
四、结语
将传统节日作为载体融入幼儿园园本课程不仅为传统节日的传承贡献一分力量，更能让幼儿充分感受到我们民族的文化自信，对于幼儿的爱国意识的培养是十分有意义的。华夏民族的文化源远流长、博大精深，不论何种时候都值得我们将其融入对新一代幼儿的教育当中，只有这样我们的民族才能够不断地发展强大。而作为幼师，培养幼儿正确的三观以及爱国观念便是最应该做的事情。
参考文献：
[1]李同彤.弘扬传统文化探索幼儿园园本课程模式[J].神州，2020（21）：223.
[2] 祁蕊.基于传统节日文化的幼儿园园本课程构建[J].科学咨询，2021（6）：251-252.
[3] 彭江红.传统节日文化在农村幼儿园园本课程中的渗透策略[J].家长（中、下旬刊），2020（4）：82，84.
[4] 莫小丽.基于传统节日文化的幼儿园园本课程构建[J].读与写，2020，17（24）：275.