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摘要:作为高中阶段主要的学科,知识繁杂是物理的主要特点,学生在学习过程中会面临更多的困难和阻碍,想要取得理想的物理成绩,就需要有强大的学习能力和物理思维,掌握有效的物理学习方法与实验学习策略。本文将从两方面分别开展分析探讨,以期帮助广大学生提升自身的物理学习能力与水平。
关键词:高中物理;物理实验;学习方法;学习策略
不同于初中物理,高中阶段的物理知识无论从深度上还是广度上都有比较大的提升,并且由于学生的物理基础与学习能力具有差异性,所以具体的学习表现差距较大。为此,需要掌握有效的学习方法与实验学习策略,结合自身实际学习情况,打好物理学习基础,提升物理学习成绩,推动学生的全面发展。
一、高中物理学习方法总结
(一)激发物理学习主动意识
在教学中发现,部分学生由于初中阶段没有打好物理学习基础,所以即使到了高中也没有足够的物理学习积极性,在课堂上也不愿意参与探讨与研究。想要改变这种情况,需要学生及时转变自身的观念,认真掌握好基础的物理知识点,在学习过程中逐渐发现乐趣,有足够的信心去学习物理。针对初中阶段的物理知识要进行巩固,并深度思考;在学习过程中遇到的物理问题,也要主动与老师、同学去沟通解决。也要从身边的实际生活中发现物理现象。如,“摩擦起电”的学习,不仅要结合教材中的理论知识,更要联系生活实际,才能掌握物理知识的本质,找到适合自己的物理学习方法。
(二)做好课前预习工作
物理是一门逻辑性和抽象性较强的学科,所以死记硬背并不是学习物理的有效方法,学生要分配好自己的学习时间,通过实践的方式掌握物理学习方法,并制定适合自己的物理学习计划。在课前阶段做好预习工作,熟悉即将学习的物理知识点,了解本节课的重难点内容,这样在课堂上也能有针对性、有重点的学习,提升物理学习效率,也有助于良好学习习惯的养成。
(三)抓住课堂上的重难点内容
教师在开展课堂教学之前,对课堂上的每个环节都进行了设计和准备,所以需要我们保持良好的学习状态,跟着教师的进度来明确本节课的重难点内容,通过笔记的形式进行记录,便于后续进行复习与巩固。我们要及时了解自身的学习情况,与老师和同学进行交流沟通,找到适合自己的学习方法,才能有效提升物理学习成绩。
(四)课后认真复习
作为学生要利用好自己的课余时间,将课堂上的物理知识进行总结与巩固,结合教师布置的学习任务以及课堂上记录的学习笔记,深度理解物理知识。对相关的物理公式和概念要完全吃透,这样才能有效解决物理问题,不断提升自身的综合能力与素质。
二、高中物理实验学习策略
(一)实验准备策略
物理实验需要学生有严谨的实验态度和科学精神,在实验开展之前要在心理上做好准备,在实验过程中实事求是。要充分了解实验过程中涉及物理理论知识,明确实验中需要用到的物理公式和原理。如,在“平抛物体的运动”实验前,需要深度掌握水平方向位移公式x=v0t、竖直方向位移公式y=1/2gt2等实验环节需要用到的物理公式和相关知识、原理。在开展实验之前,对实验过程中的操作步骤和注意事项要有所了解,防止在实验过程中出现不可挽回的失误,进而影响到整体实验的成败。
(二)实验操作策略
对实验过程中使用的仪器,要充分了解具体的构造和使用方法,如,了解电表的使用量程,游标卡尺如何读数等操作策略。在组装实验仪器的过程中,需要仔细检查仪器的连接是否正确,在正确的基础上根据实验的实际情况合理开展操作。在实验结束后要记录好实验的方法、仪器、现象、数据信息等内容,形成实验报告,通过物理实验操作内化物理知识,获得别样的学习感受。
(三)实验总结策略
概括归纳实验方法。在物理实验过程中,会使用多样化的物理实验方法,如放大法、比较法等等,根据物理实验的不同内容和性质,采用的实验方法也有所差别,因此需要在实验总结环节概括归纳物理实验方法,反思实验环节存在的不足,通过实验方法的概括归纳,不断提升对物理知识和物理原理的了解,进而实现逻辑性实验思维能力的有效提升。根据教材以及教师给出的实验设计方案,我们也需要进行合理的思考和创新,根据自己的想法设计出属于自己的实验方案,完成物理实验的具体要求。在自己设计实验的过程中,实践与创新能力都会得到发展。要明确设计实验的目标,了解实验中需要使用的仪器和使用方法,结合實验目标选择合理的实验操作方法,设计好实验的具体步骤,在保障实验可行性的基础上,设计出相应的实验方案。
三、结语
高中物理学习难度上的提升,需要学生掌握有效的物理学习方法与实验学习策略,在教师以及同学的帮助下,结合自身的实际学习情况,找到适合自己的物理学习方法。在物理实验的准备、操作与总结环节,借助有效的实验学习策略,内化物理知识并不断发展物理实践与应用能力,提升物理学习的整体效率。
参考文献:
[1]夏畅.关于高中物理学习的方法与技巧总结[J].农家参谋,2017(13):131.
[2]汪世龙.广西民族地区高中物理实验学习策略调查研究[D].广西师范学院,2012.
关键词:高中物理;物理实验;学习方法;学习策略
不同于初中物理,高中阶段的物理知识无论从深度上还是广度上都有比较大的提升,并且由于学生的物理基础与学习能力具有差异性,所以具体的学习表现差距较大。为此,需要掌握有效的学习方法与实验学习策略,结合自身实际学习情况,打好物理学习基础,提升物理学习成绩,推动学生的全面发展。
一、高中物理学习方法总结
(一)激发物理学习主动意识
在教学中发现,部分学生由于初中阶段没有打好物理学习基础,所以即使到了高中也没有足够的物理学习积极性,在课堂上也不愿意参与探讨与研究。想要改变这种情况,需要学生及时转变自身的观念,认真掌握好基础的物理知识点,在学习过程中逐渐发现乐趣,有足够的信心去学习物理。针对初中阶段的物理知识要进行巩固,并深度思考;在学习过程中遇到的物理问题,也要主动与老师、同学去沟通解决。也要从身边的实际生活中发现物理现象。如,“摩擦起电”的学习,不仅要结合教材中的理论知识,更要联系生活实际,才能掌握物理知识的本质,找到适合自己的物理学习方法。
(二)做好课前预习工作
物理是一门逻辑性和抽象性较强的学科,所以死记硬背并不是学习物理的有效方法,学生要分配好自己的学习时间,通过实践的方式掌握物理学习方法,并制定适合自己的物理学习计划。在课前阶段做好预习工作,熟悉即将学习的物理知识点,了解本节课的重难点内容,这样在课堂上也能有针对性、有重点的学习,提升物理学习效率,也有助于良好学习习惯的养成。
(三)抓住课堂上的重难点内容
教师在开展课堂教学之前,对课堂上的每个环节都进行了设计和准备,所以需要我们保持良好的学习状态,跟着教师的进度来明确本节课的重难点内容,通过笔记的形式进行记录,便于后续进行复习与巩固。我们要及时了解自身的学习情况,与老师和同学进行交流沟通,找到适合自己的学习方法,才能有效提升物理学习成绩。
(四)课后认真复习
作为学生要利用好自己的课余时间,将课堂上的物理知识进行总结与巩固,结合教师布置的学习任务以及课堂上记录的学习笔记,深度理解物理知识。对相关的物理公式和概念要完全吃透,这样才能有效解决物理问题,不断提升自身的综合能力与素质。
二、高中物理实验学习策略
(一)实验准备策略
物理实验需要学生有严谨的实验态度和科学精神,在实验开展之前要在心理上做好准备,在实验过程中实事求是。要充分了解实验过程中涉及物理理论知识,明确实验中需要用到的物理公式和原理。如,在“平抛物体的运动”实验前,需要深度掌握水平方向位移公式x=v0t、竖直方向位移公式y=1/2gt2等实验环节需要用到的物理公式和相关知识、原理。在开展实验之前,对实验过程中的操作步骤和注意事项要有所了解,防止在实验过程中出现不可挽回的失误,进而影响到整体实验的成败。
(二)实验操作策略
对实验过程中使用的仪器,要充分了解具体的构造和使用方法,如,了解电表的使用量程,游标卡尺如何读数等操作策略。在组装实验仪器的过程中,需要仔细检查仪器的连接是否正确,在正确的基础上根据实验的实际情况合理开展操作。在实验结束后要记录好实验的方法、仪器、现象、数据信息等内容,形成实验报告,通过物理实验操作内化物理知识,获得别样的学习感受。
(三)实验总结策略
概括归纳实验方法。在物理实验过程中,会使用多样化的物理实验方法,如放大法、比较法等等,根据物理实验的不同内容和性质,采用的实验方法也有所差别,因此需要在实验总结环节概括归纳物理实验方法,反思实验环节存在的不足,通过实验方法的概括归纳,不断提升对物理知识和物理原理的了解,进而实现逻辑性实验思维能力的有效提升。根据教材以及教师给出的实验设计方案,我们也需要进行合理的思考和创新,根据自己的想法设计出属于自己的实验方案,完成物理实验的具体要求。在自己设计实验的过程中,实践与创新能力都会得到发展。要明确设计实验的目标,了解实验中需要使用的仪器和使用方法,结合實验目标选择合理的实验操作方法,设计好实验的具体步骤,在保障实验可行性的基础上,设计出相应的实验方案。
三、结语
高中物理学习难度上的提升,需要学生掌握有效的物理学习方法与实验学习策略,在教师以及同学的帮助下,结合自身的实际学习情况,找到适合自己的物理学习方法。在物理实验的准备、操作与总结环节,借助有效的实验学习策略,内化物理知识并不断发展物理实践与应用能力,提升物理学习的整体效率。
参考文献:
[1]夏畅.关于高中物理学习的方法与技巧总结[J].农家参谋,2017(13):131.
[2]汪世龙.广西民族地区高中物理实验学习策略调查研究[D].广西师范学院,2012.