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【摘要】随着国民经济的不断增长，科学技术的不断创新，高职教育发展得到了质的飞跃。新媒体应用作为现代高职英语实践教学过程的重中之重，是一项不可或缺的关键内容，直接关系到英语课堂的教学质量和效率，能否充分发挥出学生英语学习的主观能动性。因此，高职英语教师要积极转变自身教学观念，通过结合课程内容与学生需求特点，有针对性运用新媒体技术展开多元教学活动，确保能够保障课堂良好教学效果。本文将进一步对新媒体在高职英语教学中应用展开分析与探讨。
【关键词】新媒体;高职英语;教学应用
【作者简介】陈杉（1987.10-），女，仡佬族，贵州铜仁人，铜仁幼儿师范高等专科学校，助教，本科，研究方向：英语教育。
引言
当前是一个教育创新时代，高职英语教学发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。高职院校领导要高度重视引进新媒体技术，加强对各个专业教师的科学指导工作，促使他们能够认识到新媒体在实践教学中合理应用的重要性。高职英语教师通过将新媒体与课堂教学有效结合在一起，能够大大丰富课堂教学资源，优化改善教学内容和方式，从而有效调动起教师与学生在课堂教学过程中的积极性和主动性，并且为高职英语教学带来了更多新的生机和活力。
一、新媒体在高职英语教学中应用的重要意义
1.培养学生良好英语学习兴趣。由于受到传统应试教育理念的影响，存在较多高职英语教师仍然在沿用传统教学方法，将自身作为课堂主体位置，向学生单方面灌输讲解英语各种理论知识和学习技巧，这样无疑会导致部分学生产生抵触厌倦的学习心理，难以有效发挥出学生英语学习的主观能动性。而基于新媒体技术辅助应用下，高职英语教师能够合理利用新媒体设备开展课堂多元化实践教学活动，将更多学习资源融入课程教学中，这样有利于充分激发学生的英语学习兴趣，有效满足不同层次学生的英语学习需求，促使学生全身心投入到英语课堂教学中，从而全面提升高职英语课堂教学质量和效率，帮助教师实现事先制定好的教学目标。
2.优化改善英语课堂教学模式。在传统英语课堂教学模式应用过程中，教师与学生都会受到时间与空间的限制，学生遇到问题往往只能够在课堂上及时提出，课后很少有学生会单独找老师进行交流沟通解决问题，这样无疑会一定程度影响到学生学习效率，并且还会导致高职英语教学无法进行更大范围的实践开展。而基于新媒体大力发展背景下，高职英语教师完全可以通过新媒体平台实现与学生的实时交流，确保能够及时掌握了解到学生的反馈信息，根据学生实际学习情况优化改进课堂教学内容和方式。此外，英语教师还可以利用新媒体工具辅导帮助学生进行课外学习，当学生提出问题后教师可以给予适当的解题思路和意见，散发学生的创新思维，从而不断提高学生的英语实践学习能力。
二、新媒体在高职英语教学中的实践应用
1.微视频在英语实践教学中的应用。在现代高校教育发展中，微视频是一个被广泛应用的新媒体之一，其应用优势在于具有清晰的图像影像，能够有效感染到课堂上每个学生，充分激发学生的学习兴趣。微视频实质是指通过利用相关技术将电影、电视或者纪录片等片段剪辑成短视频，高职英语教师可以根据课程教学内容和学生实际学习情况，优化制作出能够符合学生学习要求的微视频，然后在课堂上进行演示播放，引导学生一边观看英语视频，一边强化锻炼自身的英语听力能力和口语表达能力。在微视频中，英语教师要注重对西方国家背景文化的融入，促使能够提升学生的跨文化交际能力，让学生更加深入理解掌握英语文化知识，将所学知识实践应用在生活场景中。
2.交互式电子白板在英语实践教学中的应用。在传统英语课堂教学中，教师缺乏与学生之间的亲密互动交流，学生往往只能够被动跟着教师的教学节奏走，缺少对实际问题的思考分析时间，从而导致学生学习质量偏低。因此，高职英语教师要充分发挥出新媒体技术的作用，让学生通过生动形象的画面加深对课堂教学知识点的记忆理解，同时引导生生之间、师生之间展开沟通交流，围绕实际问题进行探讨，散发自身创新思维。比如，高职英语教师可以通过科学引进利用交互式电子白板，将课程教材中内容有效融入交互式白板中，并且还可以增加与学生实际生活存在关联的新知识内容，链接到更多丰富教学资源，然后以音视频呈现方式加强课堂实践教学的直观性，这样能够有效增强教师与学生之间的互动交流，全面提升课堂教学效果，满足不同学生对英语学习的相关需求。
3.新媒体技术在英语情境教学中的应用。在高职英语实践教学中，教师要擅长利用新媒体技术科学有效创建课堂教学情景，營造出和谐愉悦的学习氛围，以此来调动起学生在课堂上的学习积极主动性，提高学生对英语知识内容的学习有效性。比如，当高职英语教师在讲解到“Time for Fun”章节内容时，英语教师可以通过在课堂上利用新媒体设备展示提前导入进来的对应图片，然后引导学生观察图片去猜出电影名称，并简单叙述下电影主题问题，通过这样的教学方式能够有效设置出课堂问题情境，激发学生的学习兴趣，并且还能够强化锻炼学生的英语口语表达能力，将所学英语知识应用在问题回答过程中。
三、结束语
综上所述，现代高职院校要想促进自身英语教育建设稳定持续发展，全面提高英语教学水平，就必须高度重视引进利用新媒体技术。高职英语教师要强化新媒体在课堂实践教学中的应用，通过借助新媒体技术优化改善课堂教学内容和方式，培养学生英语学习实践应用能力和自主学习能力，实现学生英语学习的全面发展。
参考文献：
[1]乔爱茹.新媒体背景下高职院校英语教学改革与创新分析[J].教学实践，2018（3）：24-26.
【关键词】新媒体;高职英语;教学应用
【作者简介】陈杉（1987.10-），女，仡佬族，贵州铜仁人，铜仁幼儿师范高等专科学校，助教，本科，研究方向：英语教育。
引言
当前是一个教育创新时代，高职英语教学发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。高职院校领导要高度重视引进新媒体技术，加强对各个专业教师的科学指导工作，促使他们能够认识到新媒体在实践教学中合理应用的重要性。高职英语教师通过将新媒体与课堂教学有效结合在一起，能够大大丰富课堂教学资源，优化改善教学内容和方式，从而有效调动起教师与学生在课堂教学过程中的积极性和主动性，并且为高职英语教学带来了更多新的生机和活力。
一、新媒体在高职英语教学中应用的重要意义
1.培养学生良好英语学习兴趣。由于受到传统应试教育理念的影响，存在较多高职英语教师仍然在沿用传统教学方法，将自身作为课堂主体位置，向学生单方面灌输讲解英语各种理论知识和学习技巧，这样无疑会导致部分学生产生抵触厌倦的学习心理，难以有效发挥出学生英语学习的主观能动性。而基于新媒体技术辅助应用下，高职英语教师能够合理利用新媒体设备开展课堂多元化实践教学活动，将更多学习资源融入课程教学中，这样有利于充分激发学生的英语学习兴趣，有效满足不同层次学生的英语学习需求，促使学生全身心投入到英语课堂教学中，从而全面提升高职英语课堂教学质量和效率，帮助教师实现事先制定好的教学目标。
2.优化改善英语课堂教学模式。在传统英语课堂教学模式应用过程中，教师与学生都会受到时间与空间的限制，学生遇到问题往往只能够在课堂上及时提出，课后很少有学生会单独找老师进行交流沟通解决问题，这样无疑会一定程度影响到学生学习效率，并且还会导致高职英语教学无法进行更大范围的实践开展。而基于新媒体大力发展背景下，高职英语教师完全可以通过新媒体平台实现与学生的实时交流，确保能够及时掌握了解到学生的反馈信息，根据学生实际学习情况优化改进课堂教学内容和方式。此外，英语教师还可以利用新媒体工具辅导帮助学生进行课外学习，当学生提出问题后教师可以给予适当的解题思路和意见，散发学生的创新思维，从而不断提高学生的英语实践学习能力。
二、新媒体在高职英语教学中的实践应用
1.微视频在英语实践教学中的应用。在现代高校教育发展中，微视频是一个被广泛应用的新媒体之一，其应用优势在于具有清晰的图像影像，能够有效感染到课堂上每个学生，充分激发学生的学习兴趣。微视频实质是指通过利用相关技术将电影、电视或者纪录片等片段剪辑成短视频，高职英语教师可以根据课程教学内容和学生实际学习情况，优化制作出能够符合学生学习要求的微视频，然后在课堂上进行演示播放，引导学生一边观看英语视频，一边强化锻炼自身的英语听力能力和口语表达能力。在微视频中，英语教师要注重对西方国家背景文化的融入，促使能够提升学生的跨文化交际能力，让学生更加深入理解掌握英语文化知识，将所学知识实践应用在生活场景中。
2.交互式电子白板在英语实践教学中的应用。在传统英语课堂教学中，教师缺乏与学生之间的亲密互动交流，学生往往只能够被动跟着教师的教学节奏走，缺少对实际问题的思考分析时间，从而导致学生学习质量偏低。因此，高职英语教师要充分发挥出新媒体技术的作用，让学生通过生动形象的画面加深对课堂教学知识点的记忆理解，同时引导生生之间、师生之间展开沟通交流，围绕实际问题进行探讨，散发自身创新思维。比如，高职英语教师可以通过科学引进利用交互式电子白板，将课程教材中内容有效融入交互式白板中，并且还可以增加与学生实际生活存在关联的新知识内容，链接到更多丰富教学资源，然后以音视频呈现方式加强课堂实践教学的直观性，这样能够有效增强教师与学生之间的互动交流，全面提升课堂教学效果，满足不同学生对英语学习的相关需求。
3.新媒体技术在英语情境教学中的应用。在高职英语实践教学中，教师要擅长利用新媒体技术科学有效创建课堂教学情景，營造出和谐愉悦的学习氛围，以此来调动起学生在课堂上的学习积极主动性，提高学生对英语知识内容的学习有效性。比如，当高职英语教师在讲解到“Time for Fun”章节内容时，英语教师可以通过在课堂上利用新媒体设备展示提前导入进来的对应图片，然后引导学生观察图片去猜出电影名称，并简单叙述下电影主题问题，通过这样的教学方式能够有效设置出课堂问题情境，激发学生的学习兴趣，并且还能够强化锻炼学生的英语口语表达能力，将所学英语知识应用在问题回答过程中。
三、结束语
综上所述，现代高职院校要想促进自身英语教育建设稳定持续发展，全面提高英语教学水平，就必须高度重视引进利用新媒体技术。高职英语教师要强化新媒体在课堂实践教学中的应用，通过借助新媒体技术优化改善课堂教学内容和方式，培养学生英语学习实践应用能力和自主学习能力，实现学生英语学习的全面发展。
参考文献：
[1]乔爱茹.新媒体背景下高职院校英语教学改革与创新分析[J].教学实践，2018（3）：24-26.