【摘 要】
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研究以教师教育特色鲜明的S大学的师范生为样本,运用问卷调查,分析不同性别、年级、专业师范生在实践育人视角下的能力素养结构、特征及制约因素,分析师范生的发展需求,结合
【基金项目】
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上海师范大学2018年度高校思想政治工作质量提升工程资助项目“推进‘1+2+1’实践育人项目,助力‘世承学子’迈向卓越教师之路”
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研究以教师教育特色鲜明的S大学的师范生为样本,运用问卷调查,分析不同性别、年级、专业师范生在实践育人视角下的能力素养结构、特征及制约因素,分析师范生的发展需求,结合中共教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等要求,构建'1+2+1'实践育人模式,选取S大学数理学院'世承学子'为实验对象,开展实践,评估效果,反思并完善实践育人模式。
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