摘要：随着经济社会的快速发展，我国民办高校也迎来了快速发展期，招生规模不断扩大，校园学生安全事故数量也在不断上升。民办高校学生安全问题关系到民办高校和谐、稳定的大局，涉及到学校管理的方方面面。因此，要全面梳理影响民办高校学生安全的因素，深刻地认识学生安全管理问题，并积极寻求解决方法。只有不断探索民办高校学生安全管理的方法，并且卓有成效的实施，才能为民办高校校园提供安全保障。
　　关键词：民办高校；学生安全；建议
　　近年来，随着经济社会的快速发展，我国民办高校也迎来了快速发展期。民办高校的快速发展，无论是对国家、社会，还是对高校和学生自身，都具有非常重要的意义。在这种大形势下，民办高校也逐渐面临一些新的问题，学生安全管理问题就是其中之一。民办高校的安全稳定工作一直以来都是教育部门特别关心的问题，也是民办高校自身应该特别注重的问题。民办高校学生安全管理问题不仅仅是学校学生管理部门和保卫部门的事情，更是民办高校所有工作中的重要问题，需要民办高校管理者予以重视，也需要全体教职工和学生们共同关注和努力，切实形成一个民办高校学生安全管理的长效机制。
　　一、健全民办高校的安全管理制度
　　高校的安全管理制度是保证在校师生安全，确保师生身心健康发展和学校工作的有序进行的有力保障。民办高校要建立和健全学生安全管理的各项规章制度，规范管理流程，是搞好民办高校学生安全管理的重要保证。为了保障民办高校的安全稳定，首先要梳理已经制定的安全规章制度，查漏补缺，形成一系列完整的安全管理规章制度，使民办高校的学生安全管理工作做到有据可依、有章可循。其次，组建一支具有较高素质的管理队伍。针对民办高校容易发生的各类违法犯罪活动的特点或新型违法模式的发展趋势，及时完善学生安全管理和安全防范的各项措施和制度，并根据形势的变化及时修订和补充，完善规章制度。真正要做到及时发现及时处理，同时还要预防新问题的发生，高素质的管理队伍就显得尤为重要。所以民办高校要加强在管理队伍方面的建设。再次，要采用定期和随时抽查的模式加强对高校内部重要节点和板块进行检查和监管，对存在的问题建档立卡，及时处理，多次回顾，重点执行。只有健全了民办高校学生安全管理的各项规章制度，按章办事，及时预防，才能掌握主动，保障民办高校校园的安全稳定。
　　二、提高民办高校管理人员的安全意识
　　高等教育的根本任务是培养健康、全面发展的综合型的国家接班人。民办高校的管理人员作为高校政策的制定者和执行者，他们的意识在一定程度上影响着高校的管理工作。因此，民办高校的管理人员首先要从意识上重视学生安全管理工作。民办高校应该建立一个应急管理小组，校领导作为管理小组的核心领导成员，统一指挥突发性安全事件的处理。因此，作为民办高校的领导，在实际工作中要保持高度的敏感性，把学生安全管理工作落到实处。以良好的纪律性推动民办高校学生安全管理工作的开展，加强对学生安全管理工作的检查和监督，防患于未然。
　　三、开展不同层次的安全教育
　　随着我国高等教育的发展，民办高校的不断扩招使在校大学生出现了不同层次的区分。因此，民办高校学生的安全教育工作应该按照层次分别进行教育。大部分高校的学生安全教育工作主要是对所有学生进行普遍教育，这种教育方式是普及性的，针对性不强。部分学生对安全教育的内容已经很熟悉，也就不会认真听老师的讲解；而有的学生却一点都不了解。统一的普遍教育方式是事倍功半的，在一定程度上浪费了很多的时间，也对教师的安全教育提出了挑战。因此，民办高校要针对不同层次学生的心理特点准备不同的教育内容，根据类别不同分别进行安全教育。同时，要开展多种方式的教育活动，比如，教师可以借助各种各样的社会团体以及学生社团的力量，组织多种趣味活动，将高校学生安全教育工作寓于社团活动之中，应该可以获得不一样的效果。
　　四、加强学生安全管理队伍建设
　　校园安全是校园稳定的基础，是学校稳定发展的前提。如果大学校园的安全存在各种各样的隐患，校园就失去了安全保证，建设一支高素质的学生安全管理队伍，是确保高校安全工作的基础。民办高校学生安全管理人员是高校校园安全管理的重要力量，针对安安全管理人员素质不是特别高、能力不够专业的特点，非常有必要进行素质和能力培训。首先，要在人力资源上下功夫。要制定严格的选聘标准，严把质量关，要优中选优，选拔真正懂业务的专业管理人员参与到管理工作中；其次，要加强学生安全管理人员的管理，采取一定的办法进行考核，優胜劣汰，从而确保学生安全管理队伍的工作水平和技术能力。学生安全管理人员在平时的工作中，一定要按章办事，遵守规则，同时采取灵活、人性化的工作方式，制定出符合民办高校实际情况的管理措施，确保校园安全。再次，加强专业能力的培养训练，增强学生安全管理队伍的整体素质，提高各项业务能力，同时要定期对民办高校学生安全管理人员进行安全意识、体能训练和技术能力的培训。
　　五、提高民办高校学生在安全管理中的参与度
　　许多高校在学生安全管理中或者在高校安全教育中都存在着一个误区，认为高校就是管理者，学生就是被管理者，学生要完全服从学校于学校关于安全教育和学生安全管理的安排。在这种思维意识的指导下，很多高校的大学生在高校安全教育还和学生安全管理中都没有积极性和主动性，而积极性和主动性又是能够充满热情和干好事情的必要因素。因此，部分高校尤其是民办高校的大学生长在安全教育中是被动的接受者，一直处于被动的，受管理的角色中，也就不能积极主动地参与到学生安全教育和学生安全管理之中，这种情况非常不利于大学生能力的培养和高校安全教育的实施。民办高校应当充分发挥大学生的积极性、主动性和创造性，让大学生参与到学生安全管理之中，从而有效地预防、控制和处理高校学生安全方面的突发事件。
　　民办高校学生安全管理工作是一项长期的系统工程， 分析有效提高学生安全管理工作的建议，建立有效的机制，有助于引导民办高校大学生排解心理问题，帮助他们解决一些问题，减少不必要冲突的发生，提高他们的安全意识，从而有助于民办高校大学生的健康成长。
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　　基金项目：陕西省教育科学规划项目“新型社会冲突背景下陕西民办高校安全稳定管理机制创新研究”（SGH13499）。
　　作者简介：张胜军，男 ，讲师，硕士研究生，从事人的全面发展和学生管理方向研究。