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兴趣是学生最好的老师，学生有无排球学习兴趣与高中排球课的教学效果与质量有着较为密切的联系。因此在高中实际排球课程的教学中，教师应认真分析、了解影响学生排球兴趣的因素，从而针对相关影响因素制定最有效的教学方案。在教学过程中，教师通过把握每位学生的学习兴趣并在此基础上加以适当引导，此外，依照“学生为学习主体，教师起引导作用”的原则进行教学，就能够使学生乐于学习排球，进而达到提高高中排球课的教学质量与效果。