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在小学数学的教学中，教师可以利用以“微课”的“小身躯”突显数学知识的重点内容，以“微课”的趣味性激发学生主体的主动参与兴趣，让小学数学的课堂教学从此与众不同。
彰显“微课”魅力，激活学困生学习数学的生命力
【摘 要】
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在小学数学的教学中，教师可以利用以“微课”的“小身躯”突显数学知识的重点内容，以“微课”的趣味性激发学生主体的主动参与兴趣，让小学数学的课堂教学从此与众不同。
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆区门河中心小学
【出 处】
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学子：理论版
【发表日期】
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2017年22期
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