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智障学生在进行听、说、读、写方面的学习时都会和普通人存在着一定的差距,他们很难一下子就适应和参与语文、数学等各种课程的学习。“小步子”教学法是把矫正补偿作为对智障学生的教学目标,将点滴知识根据智障学生的认知进行分解是其主要特征,这种教学方法对能力弱、素质低的智障学生起着巨大的帮助作用。
在智障生活数学教学中“小步子”教学法的 应用探究
【摘 要】
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智障学生在进行听、说、读、写方面的学习时都会和普通人存在着一定的差距,他们很难一下子就适应和参与语文、数学等各种课程的学习。“小步子”教学法是把矫正补偿作为对智障学生的教学目标,将点滴知识根据智障学生的认知进行分解是其主要特征,这种教学方法对能力弱、素质低的智障学生起着巨大的帮助作用。
【机 构】
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山东省招远市特殊教育学校
【出 处】
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时代教育：下旬
【发表日期】
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2021年5期
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