【摘 要】
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通过对我校初级阶段非洲加纳学生汉字课教学模式的观察,我们发现现行的教学模式存在着一些问题,这些问题已经严重影响了学生汉字的习得。基于这种情况,文章试探性地提出了一
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通过对我校初级阶段非洲加纳学生汉字课教学模式的观察,我们发现现行的教学模式存在着一些问题,这些问题已经严重影响了学生汉字的习得。基于这种情况,文章试探性地提出了一种新的汉字教学思路,即与初级精读课同步的教学模式,并简单阐述了教学操作要求,以期对初级阶段的汉字教学尽绵薄之力。
Through the observation of the teaching mode of Chinese characters for Ghanaian students in the initial stage of our university, we found that there are some problems in the current teaching mode, which have seriously affected the acquisition of Chinese characters. Based on this situation, the article tentatively put forward a new teaching idea of Chinese characters, that is, the teaching mode that is synchronous with primary intensive reading class, and simply elaborates the requirements of teaching operation so as to make a modest contribution to the teaching of Chinese characters in the initial stage.
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