摘要：英语作为一门外语，要想让学生学好这门语言，科学的教学方法尤为重要。交际语言教学法是一种新颖的教学方法，这种教学方法很好地践行了以学生为主的教学理念，注重的是语言的运用。在高校英语教学中应用交际语言教学法，可以很好地激发学生参与教学的积极性，提高学生的语言交际能力和应用能力。本文就交际语言教学法在高校英语教学中的应用作了相关探讨。

关键词：交际语言教学法;高校;英语;应用

引言

长期以来，高校英语教学一直停留在传统教学模式下，课堂上教师机械式地向学生灌输知识，教师讲完后学生死记硬背，这样的教学使得学生的英语能力得不到实质性的提升，许多学生无法正常应用英语进行日常交际，因此，要想提高英语教学质量，提升学生的英语能力，教师必须革新教学方法。近年来，交际语言教学法受到了广泛的关注。交际语言教学法注重的是学生语言应用能力的培养，这种教学很好地体现了以学生为中细腻的教学理念。作为英语教师，应当认识到交际语言教学法的重要性，善于利用这种方法来引导学生学习英语，发展学生的英语能力。

1.交际语言教学法的优越性分析

交际语言教学法是在七十年代末、八十年代初出现的一种语言教学方法，经过二十多年的发展，这种教学方法已经得到了广泛的认可。与传统教学法不同的是，交际语言教学法注重的是让学生懂得怎样使用计，用所学知识进行日常交际。英语这门语言具有很强的应用性，但是长期以来，教师看重的是英语语法、词汇等基础知识的教习，忽略了学生的交际，这也造成许多学生的英语是“哑巴英语”，无法正常进行英语交际。在英语教学过程中，教师不仅要学好英语语法知识、词汇等基础知识，还需要懂得用英语进行交流。交际语言教学法很好地体现了英语这门语言的人文性和工具性双重特点，在高校英语教学中应用交际语言教学法，可以让学生直观地感受英语语言魅力，激起学生的英语学习热情，发展学生的英语交际能力和应用能力，让学生真正学好英语、学会英语^[1]。

2.交际语言教学法在高校英语教学中的具体应用方法

当代社会发展对英语人才需求的增加，使得高校越来越注重英语教学。但是在专业英语人才培养过程中，教师不仅要注重学生基础知识的教习，还需要加强学生的英语能力培养。交际语言教学法很好地迎合了英语教学的需要。教师要深入交际语言教学法研究，积极应用这种教学方法来引导学生学习，培养学生的英语交际能力和应用能力。

2.1情境对话

就当前高校英语教学来看，教师看重的是知识的讲解，没有考虑到英语这门语言的应用性，这也使得学生缺少英语交际的机会。交际语言教学法注重的语言的应用性，鉴于这一点，教师应当摒弃旧观念，积极创设对话情境，将学生置身于对话情境中，让学生亲身体验英语对话，以此增强学生的情感体验，激发学生的学习热情，进而更好地发展学生的英语交际能力^[2]。如，在讲到“问路”时，教师可以设置一段“问路对话”，然后让学生在课堂上进行角色扮演，将对话情境重现课堂。让学生进行对话练习，学生的英语不再是“哑巴”英语，学生有了开口说英语的机会，且这种对话可以增进学生的学习体验，从而激起学生的学习兴趣。在学生兴趣高涨时，教师才能更好地传播知识，学生的英语交际能力也会随之得到相应的提升。

2.2借助多媒体营造交际情境

在交际语言教学法应用过程中，多媒体的作用是显著的。长期以来，学生接触的都是教材上的知识，而教材上的知识多以文字为主，这类知识对学生的吸引力不大，多媒体融合了视频、音频、图片等多种功能，借助多媒体，教师可以创造丰富多彩的交际环境，带给学生视觉上、感官上的体验，从而激起学生的学习兴趣，促使学生主动去学习。在高校英语教学中，教师可以借助多媒体来创设交际语言环境，以此来培养学生的交际能力。在课堂上，教师可以通过多媒体，让学生观看外国人的对话视频，让学生自习观察外国人发音时的口型，让学生跟着视频对话内容练习^[3-4]。另外，在多媒体的支持下，学生还可以根据自己的喜好来选择学习资源，尤其是那些能力较多的学生，他们可以从一些简单的对话内容开始，循序渐进地进行语言交际练习，不断提升英语交际能力。

2.3小组合作

交际语言教学法注重的语言的交际过程，而要想让学生很好地进行语言交际，教师可以将学生分成小组，以小组为单位进行合作学习。对于学生而言，他们或多或少会对老师带有一定的敬畏之心，在与老师进行交际的过程中难以放开，而学生之间多为同龄人，将学生分成小组进行语言交际，可以充分调动学生进行合作学习的热情，让学生在小组合作过程中提升交际能力^[5-6]。在高校英語教学中，教师要结合教学内容，提出一个话题，然后让学生围绕这个话题去开展合作，收集与该话题有关的信息，最后选出一名代表在课堂上展示他们的合作成果，分享他们的新的。通过这种合作学习，不仅可以促进小组成员之间能力的提升，同时也有利于组与组之间的良性竞争，增强他们的集体荣誉感，促使他们为了共同目标而努力学习。

3.结语

综上，交际语言教学法在高校英语教学中有着显著的应用价值，应用交际语言教学法，可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，促使学生积极参与英语课堂，积极配合教师完成教学任务，更好地发展学生的英语交际和应用能力。交际语言教学法作为一种行之有效的教学方法，教师在具体教学过程中，要紧密结合教学内容，创设良好的交际情境，同时善于利用多媒体来引导学生进行英语交际，激发学生的学习热情，从而实现高效教学。

参考文献：

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