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伟大领袖毛主席曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见，读书是多么重要啊！社会在进步，知识在更新，作为传道、授业、解惑的我们更应该时刻以书为伴。唯有“源头活水”不断，才能浇灌祖国花朵开得更灿烂。
我崇拜魏书生。据资料显示：魏书生，1950年生，18岁“上山下乡”，19岁当民办教师，21岁进工厂，28岁起到中学任教、做领导至今。他是我国著名的教育家，一生光环无数，社会兼职达38项之多。他热爱教育，酷爱读书。魏书生——为书生，为书而生，确确实实。
最近，我重拾放在床边已久的《魏书生文选·第一、二卷》，静下心来，聚精会神去拜读。精彩之处不时圈注、摘抄。本书从教书篇、育人篇、修身篇、学校管理篇、班级管理篇、教学管理篇、编外篇等几个方面具体阐述，荟萃了魏书生几十年教育教学管理改革生涯中最具代表性的经验体会文章，充分展示了魏老师教育教学改革的丰富经验、博大胸怀和非凡气魄。
读完之后，我如获珍宝，兴奋不已，从中受益匪浅。细读之后，我认为，魏书生教育教学思想精髓概括起来就是“一个中心，两大法宝，三大系统和四种境界。”
“一个中心”即以学生的自我成长为中心。魏书生认为教书更要育人。要了解学生，为学生服务，尊重学生主体，处处以学生为中心。他让学生自我管理，学生得到锻炼与提升；引导学生画语文知识树，这样学起语文更系统、更高效；带领学生练气功，学生可以强健体魄；让学生参与授课并自己根据情况布置作业，充分尊重学生个性发展……这些具体做法都是值得我们去学习并灵活借鉴运用的。
魏书生老师说过，学生更想得到老师的重视。如果我们“投其所好”，根据学生的长处给予适当的任务，学生的个性发展会更好。
我班上有个学生叫小琪，她成绩不理想且经常逃避难题，作业经常欠交。但是她能歌善舞，天生嗓子好又有悟性，我就让她当文艺委员。在学校的歌唱比赛中得了奖，班级的歌唱比赛二等奖还是她起了主要作用。在学习上，优先表扬，善于寻找她身上的闪光点，发现进步后及时公开表扬。学困生虽然缺点很多，但他们同样希望受到同学的尊重和老师的表扬。任课老师和家长都反映她确实进步很大了。
“两大法宝”即民主与科学。这是魏书生教育教学思想的核心体现。他认为，民主就是与学生平等，同学生商量。魏书生在书中讲了：在北京上的一次公开课《最后一课》时，因时间仓促，他便跟学生商量怎样讲，怎样学效率才高。管理上，他也民主。例如，班级的各项制度、规定和活动都是班级学生建议、批评、表决通过的。在决策过程中注重商量、对话和集体表决。魏书生曾在寮步香市中学的讲座（我有幸到现场聆听）中说过，他认为“科学”的内涵包括科学教学、科学管理和科学生活。有了科学的做法，教学更轻松了，效率更高了，管理更得人心了，团队更有战斗力了。
在民主与科学的教育思想中，魏书生指出：班级管理要做到人人有事干，事事有人干。只有每个人在班里都有一份责任，班级才更有凝聚力，学生才真正有主人翁意识。这让我深受启发。在班级教学管理中，我采用常务班长和值日班长相结合的管理办法。比如，我班常务班长是小丹，每天按座位顺序安排值日班长，负责当天班级各项事务的管理。至于我班的值日表那就更细了，每个人分工非常明确。经与同学们民主协商后，班级的每一项任务都根据同学们的不同特点情况安排具体专人负责，做到因材施教，要求同学们各尽其责。教室走廊平时的卫生和同学们活动时的纪律管理员是小宇同学；卫生区是文静同学和静怡同学负责；讲台物品和卫生管理由致远同学负责；课桌椅的摆放和维护是小许和小钟同学说了算；卫生工具管理则是叶同学负责……我认为，魏书生教育教学思想、做法值得我们去学习、去研究、去运用、去思考。
“三大系统”即书中讲述的目标计划系统、监督检查系统、总结反馈系统。魏书生认为，班级的各种制度不是仅仅挂在墙上，更重要的是监督检查。每名学生既是班级制度的制定者、执行者，又是检查和监督者。我认为，不管是德育管理还是教学服务，灵活运用这三大系统能科学地帮助我们做到细化、量化和效率最大化。
每学期开学初，我会让学生制定学习计划。计划不仅要具体，具体到每周，甚至每天该做什么，还要求他们写出自己的人生格言和超越的对手等等。写完计划后，学生签名，我还会要家长去签名，然后我再签名。最后把计划张贴在自己家里的卧室或者书房里。我建议我的学生家长每周或者每半个月开个家庭会进行小结、反馈。当然了，我们周班会课都会抽時间去抽查他们落实计划的情况。做到有计划，有监督，更要有总结和反馈。
“四种境界”即无心无意、三心二意、一心一意、忘我。这四种境界阐述了人生的态度。魏书生不仅教我们教育教学方法技巧，更要告诉我们做事必须有忘我的境界。他的奋斗历程就是不断地忘我工作。著名语言学家、教育家吕叔湘先生曾指出：魏书生是个教育家，而且不是一般的教育家，他立志教育事业，有一种忘我精神。
魏书生的作品已成经典。而经典的东西永远不会过时，就像一坛陈年老酒，越品越香。读完他的著作之后，我顿时豁然开朗并暗自决心：不忘初心，继续学习。学生要读书，老师更要去读书。因为，只有我们知识的源头活水不断，才能更好地把祖国的花朵浇灌得更加绚烂多姿！
我崇拜魏书生。据资料显示：魏书生，1950年生，18岁“上山下乡”，19岁当民办教师，21岁进工厂，28岁起到中学任教、做领导至今。他是我国著名的教育家，一生光环无数，社会兼职达38项之多。他热爱教育，酷爱读书。魏书生——为书生，为书而生，确确实实。
最近，我重拾放在床边已久的《魏书生文选·第一、二卷》，静下心来，聚精会神去拜读。精彩之处不时圈注、摘抄。本书从教书篇、育人篇、修身篇、学校管理篇、班级管理篇、教学管理篇、编外篇等几个方面具体阐述，荟萃了魏书生几十年教育教学管理改革生涯中最具代表性的经验体会文章，充分展示了魏老师教育教学改革的丰富经验、博大胸怀和非凡气魄。
读完之后，我如获珍宝，兴奋不已，从中受益匪浅。细读之后，我认为，魏书生教育教学思想精髓概括起来就是“一个中心，两大法宝，三大系统和四种境界。”
“一个中心”即以学生的自我成长为中心。魏书生认为教书更要育人。要了解学生，为学生服务，尊重学生主体，处处以学生为中心。他让学生自我管理，学生得到锻炼与提升；引导学生画语文知识树，这样学起语文更系统、更高效；带领学生练气功，学生可以强健体魄；让学生参与授课并自己根据情况布置作业，充分尊重学生个性发展……这些具体做法都是值得我们去学习并灵活借鉴运用的。
魏书生老师说过，学生更想得到老师的重视。如果我们“投其所好”，根据学生的长处给予适当的任务，学生的个性发展会更好。
我班上有个学生叫小琪，她成绩不理想且经常逃避难题，作业经常欠交。但是她能歌善舞，天生嗓子好又有悟性，我就让她当文艺委员。在学校的歌唱比赛中得了奖，班级的歌唱比赛二等奖还是她起了主要作用。在学习上，优先表扬，善于寻找她身上的闪光点，发现进步后及时公开表扬。学困生虽然缺点很多，但他们同样希望受到同学的尊重和老师的表扬。任课老师和家长都反映她确实进步很大了。
“两大法宝”即民主与科学。这是魏书生教育教学思想的核心体现。他认为，民主就是与学生平等，同学生商量。魏书生在书中讲了：在北京上的一次公开课《最后一课》时，因时间仓促，他便跟学生商量怎样讲，怎样学效率才高。管理上，他也民主。例如，班级的各项制度、规定和活动都是班级学生建议、批评、表决通过的。在决策过程中注重商量、对话和集体表决。魏书生曾在寮步香市中学的讲座（我有幸到现场聆听）中说过，他认为“科学”的内涵包括科学教学、科学管理和科学生活。有了科学的做法，教学更轻松了，效率更高了，管理更得人心了，团队更有战斗力了。
在民主与科学的教育思想中，魏书生指出：班级管理要做到人人有事干，事事有人干。只有每个人在班里都有一份责任，班级才更有凝聚力，学生才真正有主人翁意识。这让我深受启发。在班级教学管理中，我采用常务班长和值日班长相结合的管理办法。比如，我班常务班长是小丹，每天按座位顺序安排值日班长，负责当天班级各项事务的管理。至于我班的值日表那就更细了，每个人分工非常明确。经与同学们民主协商后，班级的每一项任务都根据同学们的不同特点情况安排具体专人负责，做到因材施教，要求同学们各尽其责。教室走廊平时的卫生和同学们活动时的纪律管理员是小宇同学；卫生区是文静同学和静怡同学负责；讲台物品和卫生管理由致远同学负责；课桌椅的摆放和维护是小许和小钟同学说了算；卫生工具管理则是叶同学负责……我认为，魏书生教育教学思想、做法值得我们去学习、去研究、去运用、去思考。
“三大系统”即书中讲述的目标计划系统、监督检查系统、总结反馈系统。魏书生认为，班级的各种制度不是仅仅挂在墙上，更重要的是监督检查。每名学生既是班级制度的制定者、执行者，又是检查和监督者。我认为，不管是德育管理还是教学服务，灵活运用这三大系统能科学地帮助我们做到细化、量化和效率最大化。
每学期开学初，我会让学生制定学习计划。计划不仅要具体，具体到每周，甚至每天该做什么，还要求他们写出自己的人生格言和超越的对手等等。写完计划后，学生签名，我还会要家长去签名，然后我再签名。最后把计划张贴在自己家里的卧室或者书房里。我建议我的学生家长每周或者每半个月开个家庭会进行小结、反馈。当然了，我们周班会课都会抽時间去抽查他们落实计划的情况。做到有计划，有监督，更要有总结和反馈。
“四种境界”即无心无意、三心二意、一心一意、忘我。这四种境界阐述了人生的态度。魏书生不仅教我们教育教学方法技巧，更要告诉我们做事必须有忘我的境界。他的奋斗历程就是不断地忘我工作。著名语言学家、教育家吕叔湘先生曾指出：魏书生是个教育家，而且不是一般的教育家，他立志教育事业，有一种忘我精神。
魏书生的作品已成经典。而经典的东西永远不会过时，就像一坛陈年老酒，越品越香。读完他的著作之后，我顿时豁然开朗并暗自决心：不忘初心，继续学习。学生要读书，老师更要去读书。因为，只有我们知识的源头活水不断，才能更好地把祖国的花朵浇灌得更加绚烂多姿！