论文部分内容阅读
在线教育由于其高效、便捷的特点受到人们的青睐,在教学界广受推崇。“翻转课堂”是促进高职高专英语教学的进一步发展。本文笔者将结合自身多年的教学经验,就翻转课堂在高职高专英语教学中的运用进行简要探讨,并给出相应建议,旨在为我高职高专英语教学的深入发展贡献自己的绵薄之力。
翻转课堂在高职高专英语教学中的运用
【摘 要】
：
在线教育由于其高效、便捷的特点受到人们的青睐,在教学界广受推崇。“翻转课堂”是促进高职高专英语教学的进一步发展。本文笔者将结合自身多年的教学经验,就翻转课堂在高职
【机 构】
：
陕西警官职业学院人文教学部
【出 处】
：
湖北函授大学学报
【发表日期】
：
2017年6期
其他文献
《新课标》强调“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实践。”语文教学有其教学规律，应该让学生掌握扎实的语文基础，学习基本的能力，懂得运用语文的规律。语文课程重在实践，课堂上不管采用何种教学手段，也不管涉及何种领域，其目的是为了提高学生的语文素养。那么，在语文课堂中应怎样进行语言实践呢？ 一、情境演说，丰富语言 著名教育家乌申斯基说过：“儿童是
本文从货币文字Kou、Gong、Diao的时读入手，通过对甲骨文辞例的探讨，，并结合古器物形制，释得前揭三字与Kou、Diao字均为钲的象形字；并进而考得Kou所记录的国族名就是后世所谓的狄
教师课堂巡视是教师进行有效教学不可缺少的一种行为。它不仅能使教师捕捉和发现学习活动中学生反馈出来的生动、鲜活的教学问题,灵活调整教学行为,优化教学过程,还能很好地沟通师生的感情,督促学生端正学习态度、养成良好的学习习惯,以获得最佳的教学效果。新课程要求教师教学方式和学生学习方式的变革,越来越多的老师授课采用了“自主探究,合作交流”的方式,突出了学生的主体性地位;教师在课堂上讲得少了,学生们独立思考
《语文课程标准》强调:语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,更要尊重学生在探究过程中的独特体验,在认知过程中产生“问题意识”。 新课标提出要培养学生的思维能力、发展学生的主体性,那么,在语文课堂教学中就必须培养学生的“问题意识”,让学生学会深思善问,那么,怎样才能做到呢? 一、鼓励学生,给学生自信,让学生敢
当代大学生,朝气蓬勃,充满激情,培育大学生社会责任感,既是大学生激扬青春梦,实现自身远大抱负的素质支撑,也是建设中国特色社会主义伟大事业的必然要求。本文分析了大学生社
摘 要：小说教学是高中语文教学的一个十分重要的内容。但是目前高中小说教学的现状让人担忧,笔者根据自己和同行在这些年教学中摸索的经验,现就此谈谈笔者的一点拙见。 关键词：小说教学 人物刻画 阅读 新课程标准要求高中生在小说阅读过程中，对情节的总体把握、对人物形象的领悟以及对小说本身的优点和局限性等方面都要有自己的看法。这就要求高中教师在以后的教学过程中还是要从小说三要素：情节、人物、环境着
当今,随着社会竞争的激烈,升学、就业、婚姻、住房以及工作等等的不尽如人意,人们的身心压力日益增大,加上社会老龄化日益临近,"情感陪护"这个有关健康的话题便引起了人们的
期刊
<正> 编缉同志: 7天前我们夫妇俩跑车外出做生意,5岁的女儿留在家里不幸被狗咬伤,而那几天又遇上奶奶生病,故当时未能立即注射狂犬病疫苗。请问,我们目前还有什么好的补救办